【教学难点】：掌握区分几个和第几的方法【教学准备】：教师准备挂图；学生准备学具盒【教学过程】：一、创设情景，激情引趣1、师生交流今天，老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方，想知道是哪里吗2、出示第20页的图画动物园的售票处，井然有序的排队买票师问：小朋友，你知道这是什么地方吗有哪些人二、探究新知1、初步感知师：（1）小朋友排在第几谁排第一解放军阿姨呢最后一位叔叔排第几（2）从前面数，背黄包的阿姨排在第几从后面数呢（3）教育学生在公共场合应该自觉排队，遵守公共秩序2、初步感知基数与序数（1）请大家数一数一共有多少人在排队买票有谁能指一指排在第5的是谁（2）动画展示：穿蓝衣服的阿姨已经走了，后面的人依次上前
可以有助于消化积食，软化结石，小孩尿床等作用如果胸口饱胀，吃的东西觉得消化不好，而且还有呕吐拉肚子等这些症状，服用鸡内金也可缓解鸡内金怎么吃 将鸡宰杀后，取出鸡内金，并清洗干净，然后将包着鸡胗的黄黄皱皱的鸡内金留下，晒干，研磨成粉，生服，药效好还可以像炒花生一样，将干净的鸡内金和滚烫的沙子一起翻炒，直到鸡内金的颜色变为焦黄，再将沙子用筛子筛掉鸡内金焙干后，可以研磨成粉，取适量内服或是外用鸡内金的用法与用量： 内服：煎汤，1～3钱;或入丸、散外用：焙干研末调敷或生贴鸡内金的食用方法 炮制：拣去杂质，漂净晒干炙鸡内金：先将砂子放入锅内炒热，再把洗净之鸡内金放入锅中，用文火拌炒至棕黄色或焦黄色鼓起，取出，筛去砂子
②仔细听别人说，看看能从中获得什么启发③还有什么不明白请和大伙再讨论、讨论(3)汇报：草地为什么会变颜色谁来说一说，注意听，没明白的地方再向他提出3、指导有感情的朗读三、多元解读 悟作者之情1、初读欣赏，整体感知让我们自由轻声朗读最后一个自然段你能从这短短的几句话中感受到小作者对这片草地怎样的感情呢(喜爱、喜欢、爱……)2、潜心品评、多元解读你认为那一句话最能表达这种爱，就请你好好地读一读①多么可爱的草地多么有趣的蒲公英A老师将这两句话改了改听我读读这两组句子你认为哪一组更能表达“我们”对这片草地的爱(课件出示：a、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英b、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英)B再读读第一组
教学难点体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果课时安排2课时教学过程第一课时一、创设情景，导入新课1、播放《爱我中华》视频，说说你认识片中哪些少数民族2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族3、顺势切入这么多民族的小朋友同你们一样背着书包高高兴兴地来到学校上学了(板书课题)想去看一看吗二、新课学习(一)初读课文，趣味识字1、自学课文：画--要求轻声读课文，画出不认识的生字；标--标出自然段的序号；读--不认识的生字借助生字表中的拼音读一读，也可请教同桌；荐--小组内组长组织读一读课文，互相正音，并做好推荐一位组员的工作
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