三、导学流程(一)导入童年是最纯真、最令人难忘的岁月上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆今天，我们要走进《祖父的园子》，与作者一同感受童年在园子里的心情(二)学习新课1、快速默读课文，全班讨论交流：①这篇课文中的哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀呢在文中找出相关的语句并试着有感情地朗读②说说“我”在园子里的心情是怎样的你是从哪儿体会到的找出相关的句子并说说自己的看法③用自己的话说说，为什么“我”会对祖父的园子念念不忘再有感情地朗读课文中相关的语段体会作者的情感2、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者(四)拓展延伸读一读《呼兰河传》的另一个关于园子的片段，进一步感受童年的快乐，感悟作者的表达方式
社区打造的“广都四苑”，便是其中的重要载体走进“广都四苑”，唐卡、蜀绣、剪纸等非遗元素随处可见社区邀请唐卡传承人、剪纸艺人入驻开设工作室，定期开展公益教学，不少居民因此第一次接触不同民族的传统文化“除了传授技艺，我们还帮助居民孵化文创产品”王东介绍，居民制作的剪纸、唐卡文创品售出后，收益会按比例反哺参与居民，“既实现了非遗传承，也帮助部分居民实现了灵活就业” 与此同时，社区还设立了“石榴树洞”民意收集平台，用于收集居民意见建议一些涉及家庭教育、邻里关系等较为私密的问题，居民不方便当面反映，就可以通过平台表达诉求夜幕降临，社区广场上的音乐声渐渐响起一支由各族居民组成的“石榴籽”舞蹈队开始排练队员们时而跳起藏舞，时而变换成民族旗袍秀队形，引来不少居民围观
4、休息并不是浪费生命，它能够让你在清醒的时候，做更多清醒、有效率的事5、生活在于改变，改变自己的生活需要勇气，改变自己的目标更需要勇气改变并不一定意味着成功，但成功一定伴随着生活的改变6、有没有勇气走出第一步，往往是人生的分水岭人的成功是被冒险逼出来的7、喜爱一切美好的事物，赞美并享受它们所带来的美好8、假如人生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇9、人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美也许每个人出生时都以为这天地是为他一个人而存在的，当他发现自己错的时候，他便开始长大10、乍临人生，你在哭，爱你的人在笑生命终结，你在笑，爱你的人在哭11、人生就像是一次旅行，人们总是忙于奔赴目的地，却往往忽略了路边的风景
2、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算难点：使学生理解并掌握进位的方法新课教授一、情景导入，激发兴趣1、出示第11页主题图问：二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗为什么[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣二、合作交流，掌握算法1教学例子独立思考，小组讨论交流2汇报各自的'计算方法3小结今天学的内容有什么特点你能给这种算式取个名字吗板书课题：进位加法4完成练习二第3题学生看图，了解题意再列竖式计算学生汇报，并说明计算方法5、总结算法先独立思考再小组交流指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐;从个位加起也可以从十位加起;个位满十，向十位进1[设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理
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