不过，后天起西南地区降雨会再度增多、增强，并且西南地区东部一带还将有较强降雨现身中央气象台预计，今天，甘肃南部、陕西中南部、山西西南部、河南西部、四川东北部、重庆北部、湖北西部、西藏东南部等地部分地区有中到大雨，其中，陕西东南部、河南西部等地局地有暴雨明天，西北地区东部和南部、华北地区东部和南部、江汉西部、山东、河南大部、西南地区大部、内蒙古东北部、东北地区北部和东部、新疆南疆西部山区、西藏中部和北部、台湾岛南部等地部分地区有小到中雨，其中，山西东南部、河北南部、贵州西北部、云南东北部等地局地有大雨后天，重庆东南部、贵州北部和西部、云南东北部和中部、湖北西南部、湖南西部等地部分地区有中到大雨，其中，贵州东北部等地局地有暴雨
我们的学校有关心我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送去温暖同学之间互爱互助，团结一致，在校园里快乐的成长我们要净化校园环境，弘扬校园正气，维护学校正常教育教学秩序为防患于未然，我们学校近几年一直持续不断地从各个层面全方位的进行预防校园欺凌教育，向全体同学发起“共拒校园欺凌，共建和谐校园”的倡议，呼吁我们“预防校园欺凌从遵纪守法开始，从增长才干、提升修养做起”营造出一个和谐、稳定、安全的学习环境，使得我们能够愉悦的畅游在知识的海洋里一个安全和谐的校园学习环境，对学生来说至关重要“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”是当下教育教学中的一个重要环节在此倡导大家：一、不参与校园欺凌，树立正确的是非观念，坚决不充当校园欺凌行为中的帮凶
2、谈话：你们喜欢看电视吗都喜欢看哪些电视你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢二、初读感知1、学生听课文录音，并标出自然段的段号2、学生选择喜欢的方式读课文遇到不认识的字和不理解的地方作个记号3、小组内互相请教，解决疑难4、全班交流说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的三、自主识字1、借助拼音自己尝试着读2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，4、检查学生掌握生字的情况（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个
(2)使学生感受与同伴交流的乐趣(3)培养学生积极思考，认真倾听他人想法的习惯三、教学重点： 激励每人学生说出计算4+1=5的过程四、教学难点： 使学生会有数的组成知识来计算5以内的加法 五、教法、学法 ⑴情景教学法 依据学生的认知规律及教材特点，对教学内容进行艺术化重组，再现与教学内容相关的生活情景兴趣是的老师再导入新课时，我先创设一个十分熟悉而有趣的动感画面，把学生的学习兴趣一下子提到了处⑵直观演示法 低年级学生的思维以直观形象为主几乎所有的孩子都喜欢鲜明的色彩和生动直观的画面所以，我设计的练习都凭借直观的画面，让每个学生在轻松活泼氛围中积极思考，主动发展⑶合作交流，主动发展 新课标倡导自主、合作、探究的学习方式
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