36÷12 075×4 49÷35 12×04+13×04214-09 625×08二、复习指导1实际测量的有关知识(1)同学们已经知道在测量地面上较远的两点间的距离时，应先测定一条直线怎样做才能测定这条直线呢在学生回答的基础上再让学生看P86页的插图及怎样做的步骤(2)在进行步测时，首先要知道自己走一步的长度怎样做才能知道自己走一步的长度是多少呢在学生回答的基础上，让学生看P87页怎样算出自己走一步的平均长度(3)学生独立做练习二十第7题集体订正时让学生讲自己是怎样想的2平行四边形、三角形、梯形面积的计算练习二十第5题(1)明确各是什么图形再动手量出计算它们面积所需的数据，并算出它们各自的面积
课堂上，彭玉平举了一些AI写诗的例子如让DeepSeek写春景：东君送暖到天涯，一夜催开万树花最是多情河畔柳，逢人曼舞弄轻纱写秋日萧瑟：枯藤老树咽寒蝉，断雁西风坠晚烟寥落千山秋骨瘦，一川衰草接荒天彭玉平认为，这些诗要么是常见意象的堆砌，要么是拼接前人作品，看似和谐，却没有灵魂他列举了诸多经典名句：如宋祁的“红杏枝头春意闹”、冯延巳“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，它们都来自于诗人独特的情感体验彭玉平进一步以诗人的人生境遇说明：乌台诗案后，苏轼被贬黄州，才有了“缺月挂疏桐，漏断人初静”的孤寂；“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆” 中担心夜深花睡去的细腻的情感，没有孤独的境遇支撑根本写不出陆游赴前线抗金失败，才写下“丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒”
(5)苫蔽成丘：覆盖、遮蔽(6)眈眈相向：注视的样子(7)意暇甚：这里指神情、态度悠闲(8)屠暴起：突然(9)狼亦黠矣：狡猾▲通假字止有剩骨(“止”通“只”)▲一词多义敌：恐前后受其敌(攻击)盖以诱敌(敌人)止：后狼止而前狼又至(停止)止增笑耳(通“只”，只是)意：意暇甚:神情意将遂入以攻其后也:想要其：积薪其中:代词“它”，指麦场其一犬坐于前:其中之：久之:无义亦毙之:代词,指它前：狼不敢前：上前其一犬坐于前:前面乃：屠乃奔倚其下:就乃悟前狼假寐:才以：投以骨:把以刀劈狼首:用意将遂入以攻其后也:来▲古今异义禽兽之变诈几何哉(古义：多少;今义：一门学科)屠自后断其股(古义：大腿;今义：屁股)▲词类活用一狼洞其中：名词用为动词，打洞
但由于学生大多数都是独生子女，三年级学生年龄的不超过9岁，所以学生的实际动手操作能力还不是太强〖教学设计〗(一)活动一：认识身份证同学们，你们喜欢自己的爸爸、妈妈吗你愿意把你的爸爸、妈妈介绍给同学们认识吗请你把爸爸妈妈的身份证复印件拿出来在小组内说一说，从身份证上你能得到哪些信息能推算出他们的年龄吗请你说一说身份证在生活中有什么作用(在小组交流过之后各组选出代表再在全班交流一下)(设计意图通过这个活动，使学生了解了居民身份证的作用，知道在很多场合都需要出示居民身份证，以提供个人的一些基本情况把教材略加修改，改为通过身份证向同学介绍自己的爸爸、妈妈，学生会更感兴趣，同时，也会有一种自豪感从而会更喜欢数学
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