2、指名分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一段主要写了什么内容(课件出示)第一部分(1自然段)表弟小沙胆小，什么都怕，尤其是怕剃头第二部分(2~6自然段)老剃头师傅给小沙剃头的情况第三部分(7~18自然段)“我”给小沙剃头的经过(板书：小沙怕剃头剃头师傅给小沙剃头过程“我”给小沙剃头的经过)四、课堂小结：通过本节课的学习，我们认识了10个会认的字，会写了12个字，了解了“我”给小沙剃头的过程，下节课我们继续研究第二课时【课时目标】1、学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感2、展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处【教学过程】一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词
师：认识了这些方向，当我们外出旅游时，可以给我们提供很大的方便现在我们就一起到凤凰村走一走，看一看（出示凤凰新村的路线图） 师：结合着今天我们学的方向，你能说说你知道了什么结合学生交流师补充：你站在什么方向看结合学生的交流追问：站在文化中心看，牡丹亭在什么方向站在风景区看，牡丹亭在什么方向（三）用适当的方位词描述路线师：小亮和小丽现在来到凤凰村的村口，他们想到风景区去玩，可以怎么走在交流路线时注意要说清楚你向哪个方向走学生交流刚才这几种路线，你喜欢哪条路线为什么师：有一批游客现在在文化中心，他们要返回到村口，请你来当个小导游，他们可以怎么走（同桌交流，然后抽一生交流）（四）小练习 课本第37页第八题
文中孙权为什么“劝”，是怎么“劝”的，“劝”的结果怎样请仔细揣测文章中人物对话的语气来谈(教师指导学生朗读，品析)⑴今当涂掌事，不可不学”(语气坚决果断，神态郑重严肃，既严要求，又充溢关心、期望，希望吕蒙能胜大任语重心长，谆谆告诫)⑵“孤岂欲卿治经为博士邪但……耳”(前一句表反问语气，对吕蒙辞学有责备、恼怒之意，后一句则说得语重心长，言辞恳切，足见对吕蒙的关心、保护)⑶“卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益”(从自身的切身体会来谈，现身说法，神情激动，语气殷切)⑷“卿今者才略，非复吴下阿蒙”(既感到十分惊讶，又由衷为吕蒙的进步感到高兴，惊异、赞许之态呼之欲见)⑸“大兄何见事之晚乎”(表示感叹语气，并非对鲁肃不满，而是表示出吕蒙对自身才略出息后感到很自豪、自得
为求“卖相好”，石排两名海鲜店店主用甲醛水浸泡出色泽亮白、硬挺的牛百叶，其中一人卖了6年之久，每年售出100公斤“问题”牛百叶近日，石排公安分局查处了这两宗案件，以涉嫌生产、销售有毒有害食品刑事拘留了两名店主11月25日，石排公安分局联合食药监分局分别对该镇石兴市场根记海鲜店、利丰市场祥兴海鲜店进行突击检查，现场检测发现两家店内销售的牛百叶含有甲醛成分随后，分局现场人员将根记海鲜店经营者谢某根、谢某效以及祥兴海鲜店经营者王某扛带回派出所作进一步调查王某扛供述，自己从2002年起经营海鲜店，自经营起开始销售牛百叶，从2009年起在牛百叶中添加含甲醛药水，每年大概卖出牛百叶100公斤左右她说，自己每次批发进货15斤牛百叶，一般都要卖十天左右才能卖完，从第七天开始，牛百叶就会出现变黄变软的情况，顾客会觉得不新鲜
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。