利用学生列举的比例和判断题中的比例，大胆猜想一下，每个比例两个内项和两个外项之间会存在什么关系2小组内验证猜测结果3展示验证猜测情况得出结论，预设：“在比例里，两个外项相乘的积就等于两个内项相乘的得数”“在比例里，把两个外项乘起来，再把两个内项乘起来，它们的得数是一样的”教师归纳总结同学们说得对，在比例里，两个外项的积等于两个内项的积这就是比例的基本性质板书：比例的基本性质谁能用分数形式表示以上比例怎样求两个内项和两个外项的积呢(分子和分母交叉相乘)三、强化训练、应用拓展同学们学习了比例的意义与性质，那么能利用它们解决实际问题吗1判断下面哪组中的两个比可以组成比例(1) 6:9和 9:12(2)1/2:1/5和5/8:1/4(3)1
正常的情况下，女性朋友们并不会总是抑郁容易动怒的，如果觉得自己已经情绪十分不稳定了，那么，就该适当地好好检查一下自己的身体状况了四、身体亚健康状态怎样调理 克服不良生活习惯 不良生活习惯能导致如肿瘤、心脑血管疾病等疾病吸烟、过度饮酒、高脂肪或过量饮食、缺少运动、睡眠不足、不吃早饭等不良生活习惯都会使我们健康的身体逐渐转变成为亚健康状态，最后导致各种疾病发生因此我们必须摒弃那些有损于健康的不良生活习惯心理亚健康不容忽视 有的人以为较轻的心理问题可自己调整，较重的才需找心理医生，但他们忽视了各人不同的心理免疫力面对同样的挫折，心理免疫力强的人能轻松化解，弱的人便后果严重心理不适应若不能及时解决，会出现胃口不好、睡眠差、情绪低沉、持续疼痛等身心症状，通过倾诉或受到组织、周围人的关心、支持以后才会缓解
和组内的同学交流交流；你还能用表演的形式让组内的小朋友也喜欢这些词3、轮换不同的方式多读几遍，根据“假如……——给谁画什么——为什么画”的句式，试着背诵这一诗节小组汇报1、觉得自己读得特别好的小组起来读2、愿意说说诗中的好词语的小组有吗3、哪个小组能背下这一节诗小结同学们，刚才我们是四人小组内用了“读——品——背”的方法来学习第二节诗歌的在读中品味词语，在背中积累语言你们说这个学习方法好不好那么，接下来就请你们用这个方法自学第三小节诗歌学习第三节1、根据“读——品——背”的方法来自学第三节诗歌的2、个别读3、品好词4、试背诵学习第四节1、诗歌的末尾出现的六个小圆点儿，是什么标点符号2、省略号代表什么意思
④ 、全班汇报第一种：都估大了，优点是好算，缺点是离准确值较远第二种：一个估大，一个估小，离准确值近，又好算第三种：优点是接近准确值，缺点是不好算6小结：这三种方法都有自己的优点，在这个算式中选择任何一种估算方法都可以，但在实际生活中是不是选择任何一种方法也可以呢三、巩固应用1售房问题该怎样估算呢（估大）2四年级同学乘车去秋游，车票和门票为49元/人，104人一共大约要多少元买票的问题又该怎样估算呢（估大）3全球最大的海盗船位于我国大连，该船拥有102人的超大载客量，全天只能运行22次，在没有其他旅客的情况下，我校20__名学生一天之内是否都能玩一把（估小）四、全课小结：通过这节课的学习，你有什么收获
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