指名，评，读出气势4、诗人登上鹳雀楼举目远望，看见——太阳正挨着群山下沉，脚下的黄河水正滚滚流入海诗人观察的视野是多么开阔呀这景象是多么壮丽啊我们把这句话连起来读读，好好欣赏一下这种壮丽的景观（示第一句话）指名，两边赛读，齐读5、真有气魄呀此时的诗人他在鹳雀楼的哪里呀看着这样壮观的情景，诗人在想什么引读——四、当堂练习填空：（）依山尽，黄河（）海流欲穷（），更上（）五、归纳总结（略）板书设计：登鹳雀楼白日／依山尽，黄河／入海流欲穷／千里目，更上／一层楼教学反思：（略）二年级上册语文教案篇15教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、随文识字，能够认识本课的生字、新词3、理解课文内容，体会和感悟“为什么一颗充满友爱的心，就是最美的”
（五）撰写初稿在此阶段，学生为之前草拟的写作提纲填充优美的语言内容，保证句与句，段与段之间的有效衔接，完成草稿，进一步修改，最终完成初稿三、写后在此阶段，学生首先将初稿交给教师进行审阅，教师提出修改意见后，学生自行修改然后，学生再将初稿交给同伴，同伴评改作文后，学生再次自行修改，确定终稿，最后再次交给教师审阅（一）教师初次审阅阶段教师对学生作文的结构框架、内容要点、语法问题进行审阅，并提出综合性的修改意见同时教师用红笔勾画出学生作文中的亮点，包括新颖的内容和优美的句式修改意见中应涉及学生的谋篇布局是否合理，内容要点是否全面，语法问题是否严重这样教师将作文返回给学生时，他们既能按照教师的建议有效的修改作文，同时也能看到自己作文中的亮点，增强他们写作的信心
6月4日，内蒙古呼和浩特市和林格尔，云谷OPC社区为创业者设立的配套公寓中新社记者 刘文华 摄 6月4日，内蒙古呼和浩特市和林格尔，云谷OPC社区为创业者设立的健身房中新社记者 刘文华 摄 6月4日，内蒙古呼和浩特市和林格尔，云谷OPC社区内供创业者免费使用的会议室中新社记者 刘文华 摄 6月4日，内蒙古呼和浩特市和林格尔新区，云谷OPC社区为创业者设立的配套公寓中新社记者 刘文华 摄 6月4日，内蒙古呼和浩特市和林格尔新区，云谷OPC社区入住的部分企业中新社记者 刘文华 摄 6月4日，内蒙古呼和浩特市和林格尔，创业者在云谷OPC社区的灵活工位上操作电脑中新社记者 刘文华 摄 6月4日，内蒙古呼和浩特市和林格尔，创业者在云谷OPC社区的灵活工位上操作电脑
提示：可按照“本文通过对的生动细致的描写，引发了作者”的句式来概括2、小组交流3、集体交流4、明确：本文通过对一只小蚂蚁发现桌面上的饼干屑并在作者的面前扛着饼干屑离开的情景的描写，由此引发了作者的思考和感悟四、品读课文，感悟蚂蚁形象1、哪几个自然段描写了小蚂蚁发现桌面上的饼干屑并在作者的面前扛着饼干屑离开的`情景（1—5自然段）默读课文1—5自然段，画出描写蚂蚁的语句，想一想这是一只怎样的蚂蚁，把你认为传神的句子多读几遍，并把你的感受写在句子旁边2、汇报交流，抓住重点词句分析并相机指导朗读（胆小、谨慎、信念坚定、自足、幸福的蚂蚁）重点指导学生通过读来感受蚂蚁的形象3、想想作者写蚂蚁时主要运用了什么修辞手法
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