
利用学校内的小花园,创设了一个游动物园的问题情境,给学生提供一个观察生活中物与物之间的位置关系的材料与机会学生在生活中根据游园示意图通过小组合作,找到正确的方向(东南、东北、西南、西北等),观看自己所喜欢的动物,唤起了学生主动参与的热情,达到事半功倍的效果学生不但从中体验了成功的喜悦,而且使学生完成从辨认平面示意图方向到解决生活中的问题这一过程教师在创设情境时,有一设计值得提倡,即设计了两扇门,由学生自己选择入园的门由于示意图的指向标方向全是指北面,学生从北大门进,动物园中的动物方向就刚好与示意图位置相反,这样,所提供的信息让学生有了选择性,让不同的学生在学习上得到不同的发展2023二上数学教案篇2教学内容:信息窗1,第二个红点问题教学目标:1

},{0},0等符号的含义5、常用数集及其表示方法(1)非负整数集(自然数集):全体非负整数的集合记作N(2)正整数集:非负整数集内排除0的集记作Nx或N+(3)整数集:全体整数的集合记作Z(4)有理数集:全体有理数的集合记作Q(5)实数集:全体实数的集合记作R注:(1)自然数集包括数0(2)非负整数集内排除0的集记作Nx或N+,Q、Z、R等其它数集内排除0的集,也这样表示,例如,整数集内排除0的集,表示成Zx(二)集合的表示方法我们可以用自然语言来描述一个集合,但这将给我们带来很多不便,除此之外还常用列举法和描述法来表示集合(1) 列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内如:{1,2,3,4,5},{x2,3x+2,5y3-x,x2+y2},

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