中新网兰州6月4日电 (戴文昌 王子予 石娇艳)由甘肃省话剧院出演的本土原创话剧《青青的阿万仓》3日走进兰州大学，其凭借细腻鲜活的舞台演绎，展现了基层医者的仁心坚守、雪域高原的民族温情，为在校师生带来一场沉浸式美育课堂，用戏剧艺术诠释医者坚守与民族团结情怀6月3日，甘肃原创话剧《青青的阿万仓》走进兰州大学图为演出现场戴文昌 摄 话剧《青青的阿万仓》以“草原曼巴”王万青为原型，艺术化塑造了上海医学院毕业生方原告别故乡，扎根甘肃甘南藏族自治州玛曲县阿万仓草原56年，用毕生兑现医者仁心承诺，守护藏乡民众健康的动人故事“选择不难，难的是选择后的坚守”等台词直击人心，凝练出“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”的甘南底色，引得学子深受触动
她看到了什么学生带着各自的体会朗读（2）鸟儿唱完了歌，又对着灯火看，它在想什么四、总结升华，布置作业1．结合学生发言，师进行小结2．根据学情，设计作业第二课时一、谈话激趣，复习巩固1．谈话激趣2．小结上节课情况二、分角色表演故事1．四人小组自由分角色读2．指名一小组上台表演3．全班进行评价：你认为谁读得好，好在哪儿你认为谁读得还不够，你能读读吗三、指导四个生字的书写1．指导观察字形，说说写时要注意什么2．学生自由书写3．小结书写情况三年级小学生语文教案篇5《海底世界》一、导入课题我们一进入教室，就置身于大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说二、借助重点句，指导分段1、听课文录音，思：海底世界怎样
其实，安静是在用她的心读懂春天，作者是在用自己的心读懂安静你们都读懂了吗请同学们再读课文，试着用这样的语言展示自己的读书成果(出示) 2请学生交流自己的看法3是的，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界4(配乐出示舞蹈《千手观音》图片)同学们一定对这些图片不陌生吧，还记得它是什么节目吗站在最前面的这位叫邰丽华，她被评为度感动中国人物之一这不仅仅是因为节目表演得精彩，更是因为表演这一节目的演员都是聋哑人他们在无声的世界里，创造出如此精彩的缤纷世界，并把它献给了亿万观念，感动了亿万观众这一环节的拓展，对帮助学生进一步感受文章的主题有推波助澜的作用，使他们真正懂得了“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”
这四年里，师长们殚精竭虑，把如何帮助你们获得更多有用的知识、如何使你们在未来能够有更好的发展，使你们成为国家和民族的中坚和栋梁当作责任与使命非常令人欣慰，这份付出令你们能够在北京交大校园里身心健康地成长你们当中有位同学，今年年初曾经在上海环球金融中心给我寄来一张明信片，表达了她登临高处时内心深处的声音，她说：“站在至高点，我感觉只有留在这样的高度，才能对得起母校的培养”她的明信片，她对母校的感情令我感动那一刻，我相信，母校在她的心中，已经留下不可磨灭的印记同学们，四年里，你们长大了，更加自信了你们掌握了未来发展的初步知识与方法，有了自己的思考，但这仅仅是迈开了人生的第一步，未来的道路必将漫长而充满挑战与不确定性
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