知识与技能(1)了解诗人杜甫的生平经历及写作背景，学会运用知人论世的赏析诗歌的方法更加透彻地品味诗人的写作目的(2)学会运用缘景明情的赏析诗歌的方法，由找意象入手，把握诗歌营造的意境，进而体会诗人所要表达的情致(3)借助诵读，在讨论赏析中品味诗人丰富复杂的情感，领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀(4)能够在品读完诗歌之后，写一篇品读感悟，进行总结交流，进而加深对诗人及诗文内容的理解2过程与方法(1)利用板书回顾诗歌鉴赏的方法，让学生找到鉴赏古诗的钥匙(2)利用多媒体创设情境，带领学生走进诗歌，品味诗境(3)能够通过多媒体展示的诗中情景，表达自己对杜甫诗歌的体验和感受，形成自己的见解(4)能够仔细倾听其他同学的发言，通过讨论、评点等方法把对课文的理解感悟用语言表达出来形成鉴赏文字，体验合作学习的过程和方法
简介： 杨梅，也叫龙睛、朱红，中国特产水果之一果实色泽鲜艳，汁液多，甜酸适口杨梅营养丰富，除含有葡萄 杨梅，也叫龙睛、朱红，中国特产水果之一果实色泽鲜艳，汁液多，甜酸适口杨梅营养丰富，除含有葡萄糖、柠檬酸、乳酸、苹果酸、果糖及蜡质等物质外，还含有多种有机酸和维生素，其中以维生素C最为丰富杨梅的果仁中含有氰氨类、脂肪油杨梅含有多种有机酸及大量维生素C，能直接参与体内糖的代谢和氧化还原，增强毛细血管的通透性，可降血脂，阻止癌细胞在体内生成杨梅果仁中的氰氨类、脂肪油等也有抑制癌细胞的作用杨梅能开胃生津、消食解暑，阻止体内的糖向脂肪转化，并能杀菌，治疗痢疾腹痛另外，杨梅与其它食物搭配还有以下几个药用功效
培养学生团结协作的精神锻炼学生质疑解疑的能力锻炼学生通过自己查找B：屏幕出示：C：认识存款凭条，填写定期存款凭条D：汇报上网查询到的相关资料五、加强反馈 巩固新知六、总结深入 强化新知 七、课后作业： 同商量，研究解决(也可利用学生上网查找的资料来共同解决)师：下面老师想检查一下大家的自学情况，看屏幕小红1999年10月1日在银行定期存了200元钱，如果存整存整取二年期的年利率是792 % ，到20__年10月1日小红一共能得到多少元(读题，给学生思考时间，谁能说一说你的想法学生上前板演，其他人在练习本做)1、拿出存款凭条，仔细观察，你发现了什么2、指导学生填写并算出你将获得的利息(选几个放展示台展示)师：你还知道存款的哪些知识或常识
只要他到餐桌之前不被人猜疑，成功就属于他了他露在桌面的上半身绝不会让侍者生疑索比想到，一只烤鸭很对劲——再来一瓶夏布利酒，然后是卡门贝干酪，一小杯清咖啡和一只雪茄烟一美元一只的雪茄就足够了全部加起来的价钱不宜太高，以免遭到咖啡馆太过厉害的报复；然而，吃下这一餐会使他走向冬季避难所的行程中心满意足、无忧无虑了学生读后师引导：这段描写让你感受到了索比什么样的心情（急切希望去监狱、为自己的计谋得意、胜券在握）比较一下，这样写和直接写“索比是多么希望能去监狱啊”有什么不同的表达效果3、在以上基础上小结心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物内心世界，表现人物丰富、复杂的思想感情，增强文章的感染力，有时也能为主题服务
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