Now pick up one of the things and introduce it using have gotEg: T: (pick up a book)Have got a bookRepeat this activity with the rest of the objectsPractice “I have got…and Ive got…”二、Listen, point and find have gotWrite on the boardDaming has got… Laura has got…Ask the students to close their students books
5）课时数：第一课时二、改进后的教学设计1、教学目标1）学生掌握单词：tent torch lighter mdicine mobile phone cake2）学生能熟练运用句型：what do we need for campingWe need2、学情分析学生已经初步具备了一定的英语听说基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强在农村学校，英语课时相对较少，缺乏一定的语言环境，学生有畏难情绪和害羞心理，课堂上参与活动不够积极大胆，作业也不能按时完成作为英语老师必须通过多表扬、多鼓励的评价策略激发他们学习英语的兴趣，调动他们的积极性，增强他们的自信心，让他们大胆开口说英语3、教学重难点1）
防治艾滋病，这是一场没有硝烟的战争，这是一场只有爱心才能战胜的战争我亲爱的朋友们，让我们行动起来防治艾滋，从我做起下面由小编来给大家分享预防艾滋病的知识国旗下讲话，欢迎大家参阅预防艾滋病的知识国旗下讲话1大家好艾滋病，已成了全世界人民共同关心的一个话题怎样预防艾滋病，也就成了大家更为关注的话题或许你认为只要不吸毒、不滥交就不会得艾滋病，其实，感染艾滋病的途径有很多种，艾滋病离我们并不遥远亲人、同学、朋友、火车上的临座，擦肩而过的陌生人、说不定就有艾滋病感染者，他们就在我们身边艾滋病不是想象中的那么可怕，我们无需谈虎色变，走近它，正视它，做到远离艾滋病并不难正如艾滋病的英文简写的字面意义一样是“援助”的意思
课程以“水”为核心，前期组织师生考察南京夫子庙、东水关、玄武湖武庙闸等历史水利遗存，梳理城市水系与人居发展脉络中外学生混合组队进驻钱家渡，完成水文勘测、河道踏勘、村民走访，量化梳理乡村水安全、水生态发展矛盾，最终将调研成果转化为兼顾防洪调蓄、景观休闲、水质净化的复合式乡村基础设施方案暑期学校融合城乡规划、建筑、景观、水利、环境多学科，开展协同研究中新网记者 泱波 摄 同期举办的国际学术研讨会聚焦气候变化与水资源治理、绿色基础设施与乡村低碳转型等议题瑞典师生分享欧洲低影响开发、气候适应性乡村建设经验，中方团队输出江南圩田传统治水智慧东南大学带队教授王宇鹏表示，暑校紧扣乡村振兴、生态韧性建设国家战略，着力培育兼具本土实操能力与全球视野的复合型人才
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