这一理论反对把阅读看成是对一系列词句的知觉，认为阅读者不必使用全部文本中的提示，他们在文章中挑选和选择足够的信息来作出预测，用他们自己的经验和有关客观世界的知识去验证他们的预测按这个模式，阅读者在阅读过程中不是逐字、逐句地去理解，而是结合自己的预测，在文章中找出有关的信息，来验证自己的预测该模式有利有弊，弊在对学生语言基础知识的掌握不利，容易造成学生语言基本功不扎实然而，由于强调整体篇章理解，在阅读时采取跳跃式搜索、猜测等方法，所以有利于培养学生快速阅读理解能力阅读速度的培养是阅读教学中一个重要的任务目前，中学生阅读能力在速度上与可能达到的指标相比普遍要低几倍，甚至十几倍随着信息时代的到来，人们急需尽快获取各种信息资料，成倍提高工作效率与学习效果，培养学生的快速阅读理解能力是实施英语素质教育的必然要求
人体的结构功能非常复杂，而至今仍有许多尚未被人们所了解的领域当人们身体的某些部位出现异常时，一般会在日常生活行为中有所体现例如身体某些部位问题，往往会体现在睡眠质量上，例如说梦话、失眠、噩梦等有些人在快进入睡眠时，身体在无意识的状态下会突然抽动一下，其实这也是一种身体功能异常的反馈睡觉时身体有时候会突然抖一下，很多人会认为自己的身体出现了严重疾病但其实这种情况不能一概而论，出现这种情况有很多因素，主要有以下几种可能一、肌抽跃现象出现睡眠中无意识抽动的现象一般在临床上被称为肌抽跃现象根据研究调查表明，这种现象的作用机理是大脑发出脉冲来使身体觉醒，原因是在睡眠过程中呼吸频率降低的幅度过大，大脑判断错误以为身体快要进入死亡，所以通过信号来唤醒身体
教学用具Recorder，PowerPoint课时安排1其他教学流程师生活动Step 1：Leadingin1，Greetings：Hello everyoneWelcome to schoolWhat’sthedatetodayWho’sondutytodayDoyou have a good winter holidayDoyou finish your homeworkDoyou want to live on the moonCanyou guess what will happen in 10 yearsIn 10 years， Iwill be older， and I will domore sports and eat more vegetables and be healthier
（3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室（4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡（宿舍楼事件）可以躲到居室里或者阳台上紧闭门窗，隔断火路，等待救援有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延（5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道并且电梯随时可能发生故障（6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地（7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面
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