七、抓住文中的辩论进行教学的方法建议我们在生活中经常会遇到或大或小的各种辩论，有辩论就必须有矛盾的焦点、矛盾的双方因此，学习《公输》，我们应在熟知文义的基础上理解几组辩论中双方的焦点及立场，分析他们辩论的方式及技巧，以及他们在语言中所表现的各自的性格特征攻宋和反攻宋是全文的矛盾，文章就抓住这个矛盾，步步深入起初墨子和公输盘辩论，谴责攻宋“不义”；接着和楚王辩论，将攻宋与患“窃疾”相提并论，深入地揭露了攻宋的侵略实质；后来由辩论转到了攻防之术的实际较量，直到打破了敌人的一切幻想，更加深入地证明攻宋的不足取就在这对矛盾不断发展、激化、解决的过程中，人物形象和主题思想越来越鲜明学习这些知识后，我们也可尝试着运用这些知识，找几个辩题和同学练习辩论，达到学以致用的目的
西梅富含纤维素、维生素C、钾、铁、钙等营养成分，并且含有天然酸味，有助于促进消化、增强免疫力、滋润肌肤西梅还有助于调节血压、降低胆固醇和预防多种慢性疾病患有肾结石或肾功能问题的人：西梅是一种含有酸性物质(如草酸和草酸钙)的水果，过多食用可能会增加尿液中的草酸浓度草酸可结合钙形成草酸钙晶体，如果尿液中草酸钙的浓度过高，就有可能导致肾结石的形成患有胃肠道问题的人：西梅的酸性可能会对胃黏膜产生刺激，引起胃酸过多或胃痛的症状尤其是对于胃溃疡或胃酸过多的人，食用西梅可能会使症状加重西梅富含纤维素，摄入过多可能会增加胃肠道负担，导致腹胀、腹痛等不适感果糖不耐受或糖尿病的人：西梅是一种富含果糖的水果，摄入过多可能会引起果糖不耐症症状，如腹泻、胀气等
②这两个数在数射线上必须尽可能接近，以产生尽可能小的差〖求最小差是教学难点，教师尽可能给学生足够的时间，空间让他们去思考，寻找方法，但教师要合理调控，必要时要稍作提示和点拨，以免太费时间另外，教学中要借助数射线帮助学生寻找、分析数与数之间的规律，以便灵活运用知识〗(三)差是4511学生独立用数卡摆出两个三位数，使它们的差是4512交流：差是451，你是怎样找到被减数和减数的板书：968-517=451，876-425=4513师生归纳：可以假设一个比差大的三位数，用被减数减差就能找到减数，然后进行验算，符合要求即可三、内化新知，整合延伸1用数卡①②④⑤⑧⑨摆出两个三位数，并计算它们的差(1)摆出两个三位数，计算它们的差
6、课文有是从哪写方面来写他们的热情好客，请同学门读读第二自然段，想好后同桌先互相说一说7、全班集体交流、讨论 (1) 他们的热情好客表现在哪里(抓主要词语：笑眯眯欢迎每一为当向导请歇歇脚递上) △ 多热情的山里孩子，该用这怎样的语气读(2) 想象一下，客人来了，他们会对客人怎么说，怎么做(用自己的话说) (3) 出示句子，自由读，你能说出好在哪里渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里△ 是呀，喝上着甘甜、清凉的茶，客人们多舒服，多高兴呀用这样的语气读读8、这段话也是用先()后()的方法写的，我们也是用读、找、想、说的方法学懂的五、总结 1、读1、2自然段2、 说说你学懂了什么
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