三、教学目标(一)知识与能力目标1经历求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴和顶点坐标的过程;2能通过配方把二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)化成y=a(x-h)2+k(a≠0)的形式，从而确定开口方向、顶点坐标和对称轴(二)过程与方法目标通过思考、探究、化归、尝试等过程，让学生从中体会探索新知的方式和方法(三)情感态度与价值观目标1经历求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴和顶点坐标的过程，渗透配方和化归的思想方法;2在运用二次函数的知识解决问题的过程中，亲自体会到学习数学知识的价值，从而提高学生学习数学知识的兴趣并获得成功的体验四、教学重难点1重点通过配方求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴和顶点坐标
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯比如：在公共场所不大声吵闹，不乱丢垃圾;按秩序做事;在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好;平时热心真诚地帮助有困难的人;行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行;在公共汽车上，能热心地为身边的老人，抱着孩子的乘客让座……“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明如果你还没有做到，就从现在开始在家，做孝敬父母的好子女;在学校做讲文明、懂礼貌的好学生让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学们快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆
激活社会责任 激活社会责任，解决“不想分类”问题对广大群众来讲，只要是垃圾，就可以随手扔进垃圾桶，根本不用管自己扔的是什么，这样操作起来非常简单、快捷如今，垃圾要严格按照四种类别放置，必然会令一部分人感到“太麻烦”，内心产生抵触情绪要知道，思想是行动的指南，只有打通思想上的“梗阻”，行动上才有动力南昌等地加大社会宣传力度，重点讲清楚生活垃圾“为什么要分”，使广大群众明白分类的重要意义，体会到“与自身利益息息相关”，变被动为主动，逐步做到由“要我分类”向“我要分类”转变焦点3：怎么处罚加强知识普及，解决“不会分类”问题虽说生活垃圾主要分为四类，但每一类又包括许多具体的小类别，使整个分类系统显得非常“高大上”，令完全没有分类意识，或是文化水平偏低的群众，产生“不会分”“分不好”担忧
据经济之声《天天315》报道，每盒盒装奶上都配有一根吸管，圣牧全程有机盒装奶也不例外，北京一位消费者在喝圣牧有机奶前，却意外发现没拆包装的吸管里竟有一条活的，像蛆一样的虫子8岁孩子差点就把活蛆吃进肚子，北京消费者汪先生说，不能想，一想就恶心汪先生：在10月25号大概18点多，那天孩子正好胃口不太好，因为季节变换，他闹肚子了，因为他平常喜欢喝奶，如果不想吃饭，那就喝点奶吧第一也维持的营养，第二也是哄他吃点东西，那天他喝奶的兴趣也很高，然后拿来之后，在手上把玩半天，发现吸管当中有一个小虫子是活的，是蛆，是动的，在爬行的，这是怎么回事圣牧号称是全程有机奶，我觉得比较高端，品质可能会比较好，所以经常买，没想到那天会出现这种情况，非常差异，如果这个活蛆真的吃到孩子肚子里，我们不知道怎么办了
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