这种表达方法叫做：借景抒情（板书“借景抒情”）其实亲情就在我们身边，希望大家要做生活的有心人，把自己在生活细微之处感悟的亲情，像作者这样用心、用笔记录下来就会发现我们被浓浓的亲情包围着，生活是那样的温暖、幸福、快乐六、当堂检测（选做）1说阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的西岸”“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮现出怎样的画面课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象和同学们交流（教材课后题第2题）2句中用了哪些修辞手法引发了你怎样的想象七、课后练笔你还记得月光下的某个情景吗仿照课文第六自然写一段话八、课后作业板书设计2 走 月 亮月盘明亮 月光柔和“我”和阿妈 看到: 山 树 草 花 星星闪烁……美好景色浓浓亲情闻到：阿妈的气息想到: 洗衣裳 做小船 看水塘课后反思成功之处1
二、学习课文死海吸引游客之处可从以下三方面着手1、景色美丽、奇异引导学生读课文，体会五颜六色，像彩虹，变幻多彩的光晕2、名字奇特引导学生读课文第三自然段后半部分，理解“死海”名字由来3、浮力大引导学生读第6-9自然段，领会作者好奇兴奋的心情，感受死海的神奇补充有关死海资料，激发学生兴趣三、再读课文，自己感兴趣的内容多读几遍四、作业设计1、写生字2、小练笔：向大家介绍你游览过的最感兴趣一处景点精选小学语文教案（篇5）教学目标★理解课文中重点词句的意思★理解生物学家和解剖学者是怎样感受到种子力量的伟大★正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章的叙述顺序教学难点★理解生物学家和解剖学者是怎样感受到种子力量的伟大
师打开两个墨水盒生大笑，原来红墨水盒里有墨水瓶，蓝墨水盒里没有墨水瓶师总结：孩子们在生活中千万不要被事物的表面现象所欺骗，应该多亲身去体验感受一下活动：生拿出带来的两个水果掂一掂，掂完后自己小声的告诉自己谁比谁重，谁比谁轻请生汇报，强调说完整的两句话3称一称师出示大小差不多的苹果和梨子各一个师：小朋友们猜一猜：谁比谁重，谁比谁轻(学生根据肉眼无法判断，因而会出现不同意见之间的冲突)师：想一想，用什么办法能判断究竟谁轻谁重生：用手掂一掂(教师可把梨和苹果给这位同学，让他用手掂一掂由于两个水果轻重相差不大，所以手掂不容易比轻重)师：还有没有其他的办法呢老师给大家介绍一种生活中最常使用的比较轻重的工具
这种干咳与普通的咳嗽有个区别，遇到冷空气、刺激性气味等会引发阵发性干咳，且咳嗽较为剧烈，短时间很难恢复正常肺癌咳嗽的占有几率是30%到75%，患者往往是毫无征兆的咳嗽，且伴有胸部不适的症状，即使使用了抗生素和止咳药都起不到作用另外，经常吸烟或老慢支的患者咳嗽的程度如果加重或频繁，需要警惕是肺癌晚期除了咳嗽，这些症状若经常出现，也许警惕肺癌1、咳嗽带血癌组织侵犯血管或癌组织小血管破裂而产生的，肺癌病人可咯血，痰中带血2、胸痛出现疼痛往往提示癌症已进入中、晚期肺癌患者胸痛是不规则的隐隐作痛，晚上会比较严重，且后来会慢慢加重，变得难以忍受，昼夜不停3、胸闷、气急临床有10%的肺癌患者会有胸闷和气急的症状，这大多数患者是属于中央型肺癌患者
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