难点：能理解和运用生字词，能用自己的话简述课文主要内容教学过程：一、提出学习目标（3分钟）1、谈话导入，引出课题同学们，今天老师带了一个小朋友过来，它呀，身上有一根针，能飞得很远，它最喜欢采花粉和采蜜了它的画像是这样子的（出示蜜蜂图画），大家说它是谁呀法布尔为了证实蜜蜂会辨别方向的能力做了一个非常有趣的实验，你想知道是个怎样的实验吗让我们走进《蜜蜂》这篇课文一同去看看，同时也看看实验的结果怎样（板书“14 蜜蜂”）2、提出学习目标①把课文读通读顺了解这篇课文主要讲了一件什么事难懂的字词和句子多读几遍②能结合对课文的理解，展示自己的学习成果二、展示学习成果（约30分钟）（给学生自主学习、解决问题的时间约8分钟
“通过‘闭环’监督机制，将有力保障全程分类效果的实现”刘汉春解释个人违规教罚并举 本着“谁生产、谁负责”的宗旨，条例首次对家庭履行分类责任作出强制性规定根据条例，产生生活垃圾的单位和个人，是分类投放的责任主体，需承担生活垃圾产生者责任推进垃圾分类仅靠道德约束难以实现条例借鉴上海、杭州、厦门等地立法经验，对未在指定地点或指定设施分类投放生活垃圾的个人，处一百元以下罚款；随意倾倒、抛撒、焚烧或者堆放生活垃圾的，处一百元以上五百元以下罚款“处罚不仅有力度，还有温度”刘汉春介绍，条例采取正面激励和反面惩戒措施，违法投放的个人，自愿参加生活垃圾分类相关的社区服务活动可从轻、减轻处罚根据条例，按照谁产生、谁付费原则，河北省还将逐步建立分类计价、计量收费、便于收缴的生活垃圾处理收费制度
用于控制如下以常规疗法难以处理的严重的或造成机能损伤的过敏性疾病： 支气管哮喘 接触性皮炎 异位性皮炎 血清病 季节性或全年性过敏性鼻炎 药物过敏反应 荨麻疹样输血反应 急性非感染性喉头水肿（肾上腺素为首选药物）-- 眼部疾病 严重的眼部急慢性过敏和炎症，例如： 眼部带状疱疹 虹膜炎、虹膜睫状体炎 脉络膜视网膜炎 扩散性后房色素层炎和脉络膜炎 视神经炎 交感性眼炎-- 胃肠道疾病四、甲强龙的注意事项 对属于下列特殊危险人群的患者应采取严密的医疗监护并应尽可能缩短疗程： 儿童：长期每天分次给予糖皮质激素会抑制儿童的生长，这种治疗方法只可用于非常危重的情况糖尿病患者：引发潜在的糖尿病或增加糖尿病患者对胰岛素和口服降糖药的需求
5、治头晕吐逆 用干姜（炮）二钱半、甘草（炒）一钱二分，加水一碗半，煎至五成服下有效6、一切虚风（按：指头晕目眩、麻痹不仁等症） 用水银粉一两，汤煎，再用慢火焙干，加麝香半两，研细每服二至三分，温水调下7、治疗头晕、多睡、肢节痛、偏头风、鼻痈、面肿等症 “天麻丸”配方及服法：天麻半两、芎二两，共研为末，炼蜜做成丸子，如芡子大每次嚼服一丸，饭后服，茶或酒送下8、阳虚气喘，自汗盗汗，气短头晕 用人参五钱、熟附子一两，分为四帖每帖以生姜十片，加月二碗，煎成一碗，温服四、头晕需要做什么检测呢 经常头晕是怎么回事；出现头晕现象，应多吃的食物总结如下： 1荤素兼吃，合理搭配膳食，保证摄入全面充足的营养物质，使体质从纤弱逐渐变得健壮
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