)(2)、让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”3、趣味操练(Practice)(1)、游戏活动A、选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说五个新词中的一个，选手跑步， B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后(2)让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第2部分练习5、课外活动(Add-activities)听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon, 并能用英语介绍文具
痛风是日常生活当中比较常见的一种疾病，患有痛风以后人的身体是非常不舒服的，而患上痛风以后在饮食方面是要多多注意的痛风到底能不能吃肉一起来看一下吧正常情况下患有痛风的人是可以吃肉的，但是一定要记住两条规则，其一，吃肉的时候一定要控制好量；其二，在选择肉的种类的时候一定要注意因为肉的种类不一样，有很多的肉当中含有超高嘌呤，这种是不能碰的肉类，最常见的就是动物的内脏对于鸡、鸭、牛、羊肉等患者在生活当中可以吃一些，但是急性发作的时候是不能吃的对于鱼类、奶类的食物可以放心食用，这两类食物当中含有的嘌呤比较低，不会对患者的病情产生影响通过上面的文章大家应该了解了患有痛风的人在平时是可以吃肉的，只是需要控制量和注意选择种类
祝廊坊中心支公司的全体员工们马到成功祝各位领导、各位来宾和朋友们身体健康、工作顺利谢谢大家领导开业优秀致辞篇2尊敬的各位领导、各位来宾、乡亲们、朋友们：鱼塘水涟六月天，岸上钓手乐翻天值此“_农家乐”开业庆典之际，我代表_村委会向“_农家乐”今天开业表示热烈的祝贺向光临这次开业庆典的各位领导和来宾及好友表示诚挚的欢迎向关心和支持_村新农村建设和发展的各个方面及各界朋友及乡亲们的支持致以衷心的感谢眼前我们看到的这所庄园经营场所有300平米，除过50平米的后厨操作间、棋牌娱乐室、办公室外，主要营业场地有八个包间8张饭桌，从业人员有15名、接待服务设施优良、经营管理人员齐备，可以同时接待游客钓手80人就餐
基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用学法上，我贯彻的指导思想是把"学习的主动权还给学生",倡导"自主、合作、探究"的学习方式，具体的学法是朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯三、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我准备按以下七个环节展开环节一是揭题质疑出示课文插图，我设计的导语是以师生对话的方式展开，即今天老师给大家带来一副图画，大家想看吗你知道图上的这位穿红色上衣的小男孩是谁吗我根据学生的回答导入新课，并板书课题接着质疑：大家看了课题，你们想知道什么学生就纷纷发表意见然后让同学们听课文录音，初步感知课文内容，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。