120余幅复原影像再现鲁迅人生轨迹_掇菁撷华网

（二）教师再次分发统计表，请幼儿用再次进行测量六、教师总结通过操作与观察，我们发现同样的测量工具，测量出的数字越大证明这条路越长，数字越小证明这条路越短教师出示自己测量的记录表公示给幼儿观察，请统计数据和教师结果不一样的小组利用区角或者餐前活动再次测量，得出正确答案七、活动延伸请小朋友回家用老师教的目测法和测量法量一量家里的物品活动图片：活动总结这节课的整体效果还是不错的，在有些细节上我还需要多注意和改进在上完课请小朋友上位做操作材料的时候，应该分别请小朋友上位或者摸头上位，这样会更有秩序，我没有注意到，结果小朋友上位就很拥挤也很吵闹在活动中，尽管之前我已经考虑了很久怎么样把语言说的更严谨，但是真正上的'时候还是有一些略显含糊的地方，导致一些幼儿的操作方法不是很准确

这一切都是老师恨铁不成钢，因为爱你们爱的心切，而情不能自已时的一种热情，一种冲动我还想说：无论未来的人生旅途是多么的纷繁复杂，我们都别忘记追寻自己的精神家园------亲近阅读，当我们静下心来感受文字的美妙律动时，我们的心灵在轻舞飞扬中，也一定会变得纯净美好将来，不论在哪个学校求学，都要记住“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”请记住：你们是x班的学生，你们是x小学的学生，到了新的学校，要发扬我们的优点，表现得更好，用实际行动和优异的成绩，证明我们的实力，为x班争光，为x小学争光老师相信，你们有这个能力，你们会做得更好，你们会成为x小学永远的骄傲几年后，你们会长的更高，更漂亮，更潇洒，变得更优秀，更成熟，走在路上，也许老师会认不出你们，但请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，老师都将永远关注你们；关注你们的成长，关注你们的发展，我更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才

说一说35是（ ）个十和 （ ）个一组成的2、第33页“做一做”的第二题3、同桌一人摆小棒，另一人说组成4、游戏：摘果子（水果卡片）四十二 （ ）个十（ ）个一七十六 （ ）个十（ ）个一九十四 （ ）个十（ ）个一六十 里面有（ ）个十 一百 里面有（ ）个十想一想：其实生活中用到数数的地方可多了，想想哪里遇到过自由汇报如果这堂课的表现是100分的话，你觉得你自己能得多少分它是由几个十和几个一组成的呢说说你得分的理由五、小结师：说一说，你今天学会了什么六、练习活动先估计一下，有多少个球，再数一数，有多少个球你的估计差不多吗你是怎样数的怎样数比较快小学一年级数学教案设计（精选篇7）教学目标：1、探索并掌握两、三位数进位的计算方法

老师为你们的表现喝彩，你们也表扬一下自己吧四 巩固练习 想想做做第2题 师:咦，这群小蝴蝶来干什么原来它们给同学们出了一道题，谁愿意回答（根据学生回答，点击蝴蝶，使其飞到相应的花上）第3题 师：小蝴蝶给咱们出的这道题，就是把某个数看作与它接近的整百数的练习题根据这个知识，咱们来试着解决下面的习题请同学们打开书40页，把估算结果填在书上（集体订正）第4题 师：我们已会估算两个加数的和，那你会做下面的题吗（指名口答，说出理由）第5题 师：老师要求你们独立完成下面的题，能不能做到请同学们做40页地5题（集体订正，同桌互说想法）第6题 师：看到同学们的突出表现，茄子老师给咱们出了一道题，大家敢不敢做（小组讨论，派代表发言）第7题师：同学们真聪明，想出了这么多种买法