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读到此，我们会想：在这样一位老师的真诚帮助下，鲁迅定然能实现自己做医生的梦想，学成回国后去治病救人，救人救国可鲁迅最终却作出了弃医从文的决定，这究竟是怎么一回事呢学生思考回答，教师小结：(播放电影资料)原因有二：一是因为日本学生怀疑鲁迅考试得了60分是先生泄露了题目，他们根本看不起中国人，因为当时中国是弱国二是因为看电影时，鲁迅看到中国人为俄国人作侦探被日本人抓获要枪毙时，日本学生拍掌欢呼，对中国人民大肆污蔑鲁迅的民族自尊心受到了极大的伤害，同时感到中国人思想的麻木这时鲁迅觉得，“医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”要唤醒人们麻木的思想，当首推文艺

（板书课题：20海滨小城）2、分析审题：海滨指的是哪里课文写的是什么地方课文的写作顺序是什么，同学们，思考一下二、理清文章思路1、自由读课文，标清段的序号，思考：课文哪几个自然段是写海滨的，哪几自然段是写小城的2、讨论分析：第一部分（1—3）海滨的景色第二部分（4—6）小城的景色三、学习课文第一部分1、指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物用“横线”标出来（板书：大海沙滩）2、自由读1—2节，用“（）”标出体现大海是美丽的词语，加以理解3、学生找句子——抓词语——谈体会（板书：蓝棕银白白灰金黄）小结：这两段主要抓住景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽4、自由练读——互读——指名读（要求读出颜色的美，大海景色的迷人）5、默读3节，思考：这段主要写了什么景物

3、指导朗读，感知课文a、在小对话表演告一段落时，自然导入A部分对话教学然后播放多媒体课件让学生感知课文，为了让学生在听的过程中有所侧重，引起他们的有意注意，让他们带着问题去听b、播放录音再感知课文，以选择题的形式检查学生理解课文的情况c、跟读课文，为避免反复朗读时的过于枯燥，设计小小配音员的训练环节d、学生分角色朗读对话，指导学生在朗读时利用手势、表情、动作、声音等手法，以加强语言的表现力，更生动地传达说话人的思想和感情，使学生能在熟练朗读的基础上更深地理解对话内容4、面向全体，作业分层为了满足不同类型不同层次学生的需求，在作业布置上我尝试进行分层教学即让程度较差的学生做a类作业程度中等的学生做b类作业

所以，节约用电是首当其冲的节约用电，要从身边的每一件小事做起唯有一点一滴的积累下来，才能做到真正意义上的节约你知道怎样从生活中节约吗在家电的`选择上，我们可以尽量选择节能型的虽然节能型的家电价格会比普通的家电价格高一点，但一年节省下来的电费会十分可观而且，节能家电的使用寿命也会更长在夏季或冬季开空调的时候，适当的调节温度也可以省电夏季，空调温度不宜太低，26——28摄氏度为~~的选择冬季空调也不宜太高看完电视的时候，~~不要只摁一下遥控器，让电视机处于待机的状态站起来走几步将电视的电源关闭，也能省电其他的家电也是如此电，是无价之宝所以，让我们从现在开始，节约用电节约用电国旗下讲话稿相关文章：★ 节约用电国旗下的讲话稿5篇★ 节约粮食的国旗下讲话稿5篇★ 节约粮食国旗下的讲话稿范文5篇★ 国旗下的讲话演讲稿范文5篇★ 励志的国旗下讲话稿5篇★ 国旗下的讲话学生演讲稿精选【5篇】范文★ 1月份国旗下的讲话稿5篇★ 国旗下的讲话学生演讲稿【5篇】范文★ 争当环保小卫士国旗下演讲稿5篇★ 劳动节为主题的国旗下演讲稿范文5篇