四、抓住“发现”， 精读深究1、学习第11节，明白“发现”的具体内容(1)指名读第11节，理解“眉目”，划出“眉目”的具体内容(2)交流所划的句子，想想童年的发现究竟是什么(3)引读相关句子，了解“我”是如何进行推算的“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间现在，这一段时间就折合成一个月从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月这样推算下来，到变成人，正好是九个月”①理解句子意思，并带上自己的理解转述这几句话(从生物最简单的单细胞开始，我将每一百万年折合成一个月，从细胞变成小鱼，大概经过一百万年，这是胚胎在母体中的第一个月;从小鱼变成青蛙又经过一万年，这是胚胎在母体中的第二个月，以此类推，到变成人正好是九个月，这就是我的发现
我们谁也不想生活在一个不清洁、不美丽、不和谐的环境中，因此，我在这里呼吁大家：爱我校园，清洁美丽靠大家让我们每个人都自觉去维护校园环境，不乱扔垃圾，随手拾起废纸，让我们的校园从此变得更美丽、清洁、和谐爱护校园就是爱护我们自己让我们大家携手起来，装扮我们校园，美化我们的校园让我们从身边做起，持之以恒，保护我们校园的清洁我相信，如果我们每个同学都能做到的话，我们的蓝天一定会更明亮我们的绿草一定会更碧绿我们的校园一定会更美丽同学们，保持校园的清洁、美丽、和谐，从我做起吧爱护校园环境的讲话稿2尊敬的老师、同学们：大家好今天我演讲的题目是《维护校园环境从我做起》讲话之前我先给大家讲一个故事：据报道：有一个美国客商与我国某医疗器械厂决定合作生产输液管，外商到车间参观时，厂长随意的向墙角吐了一口痰，然后用鞋底去擦
踱下教学楼，走过操场，穿过食堂，经过绿树红墙、欢声笑语，流连在路的尽头这或许是我们第一次，也将是最后一次，用从未有过的无比珍惜又无比肃穆的心情，把眼光拨撒在岁月的每个角落仍记得在初三这个紧张的时刻，我们是以怎样的心情在雨天操场上放上属于我们的风筝；仍记得每次老师拖堂，我们深深的抱怨；仍记得放晚学时，操场上奔跑着的我们和办公室里深思锁眉的我们；仍记得走到校门口，回望这个让我深深眷恋的学校天又下雨了，今年的杭州似乎真的很多雨，淅淅沥沥，凉凉的感觉打在脸上，那感觉又像是打在心里，驻足，仰面，享受最后在母校的那一刻，往昔一点一滴的从脑中闪过，那是一种无法用语言所能表达的感觉迈出初中校门，我对我的青春回忆做了一个告别，将一切的记忆，深深地烙在心灵的最深处
)D、你知道“白练”、“银花”是指什么吗E、(课件出示瀑布图片)你们看，那瀑布激流而下，或宽或窄，或高或低，哗啦啦，轰隆隆，白浪翻滚，水花四溅，犹如“白练腾空，银花四溅”呀由于九寨沟的河谷有高有低，出现了“一级级天然的台阶”，因此形成了一道道高低错落的瀑布谁能再读一下，让同学们感受到瀑布的壮观(有感情朗读)刚才我们欣赏了水平如镜的湖泊、又领略了雄伟壮观的瀑布，用书中的一个词就是——平湖飞瀑(板书：平湖飞瀑)F、指导朗读(读出瀑布的美)(4)同学们，九寨沟的山美、树美、水也美，让我们齐读第三段，把这童话般的世界留在心中有感情地朗读第3自然段学习第4自然段(以学生合作学习为主)1、难怪有人说：“黄山归来不看山，九寨归来不看水”呢，真是名不虚传啊
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