原来如此！农村乡村别墅-掇菁撷华网

[设计意图：让学生通过自己动手操作自己解决问题，充分体现了以学生为主体这不但加深了学生对已学知识的记忆，同时又避免了学生对面积单位间进率的死记硬背](2)师小结：根据刚才我们的推论，想一想1平方分米和1平方厘米之间的关系(板书：1平方分米=100平方厘米)练一练：3平方分米=()平方厘米9平方分米=()平方厘米400平方厘米=()平方分米[设计意图：学习完新知后，立即通过几个基本性的练习，使学生所学的知识有进一步的理解和掌握，从而达到巩固新知的效果]2探究1平方米=100平方分米(1)出示：1平方米=()平方分米生可能会回答：①1平方米=100平方分米，因为平方分米和平方厘米之间的进率是100，所以推出平方米和平方分米之间的进率也是100;②边长是1米的正方形的面积是1平方米，1米=10分米，10×10=100(平方分米)，所以1平方米等于100平方分米

3设疑：为什么同一个位置，说法却不一样呢引发学生对已有的确定位置的方法进行质疑4揭题：怎样才能统一、正确、简明地确定小红的位置呢今天我们一起来研究确定位置【设计意图：让学生用自己的语言来描述小红的位置，激活了学生头脑中已有的描述物体位置的经验，学生的描述可能比较简练但不够准确，可能比较准确但不够简练，通过学生之间互动交流，使他们认识到这些表示方法的优点和不足，产生用统一、简明的方式来确定位置的需求】二、用列与行的方法确定位置1认识列和行的概念谈话：像这样排列时，一般用“列”和“行”来确定位置什么是“列”，什么是“行”呢交流：哪儿是第一列，哪儿是第一行呢讲授：一般确定第几列从左往右数，确定第几行从前往后数

这节课我们就来研究能被3整除的数的特征(板书课题)(三)让学生根据课题提问题教师：看到这个课题，你想提出什么问题(教师对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：老师根据同学们提出的问题，结合本节内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真探究，就能弄明白这些问题)(四)出示自探提示，组织学生自探自探提示：自学课本19页内容，思考以下问题：1、观察3的倍数，你发现能被3整除的数有什么特征举例验证2、能被2、3整除的数有什么特征3、能被2、3、5整除的数有什么特征二、解疑合探(15分钟)1、检查自探效果按照学困生回答，中等生补充，优等生评价的原则进行提问，遇到中等生解决不了的问题，组织学生合探解决

菩萨的生日是几月几日大家知道吗，观音菩萨一年三次生日，各是农历二月十九、农历六月十九、阴历九月十九，每个生日都是不同的含意，一般这几天的都有不少寺院非常热闹，有观音法会，假如有想要拜观音菩萨的朋友可以挑选近几天去拜观音菩萨一年三次生日是几月几日 1、农历二月十九日(观音诞辰日) 这一天是观音菩萨出世的日子，是非常有特殊含义的，这一天观音菩萨会普度众生、解救万民我们可以在家素食念佛，祈祷自己能事业兴旺，或是灾祸清除2、农历六月十九日(观音成道日) 这一天是观音菩萨驯服鲤鱼精，功成得道的日子，你们可以这一天去观音庙中烧香，听说这一天祈愿是很灵验的3、阴历九月十九日(观音出家日) 阴历九月十九时寺院开门也很早，由于早上五点半就有很多人来拜观音了，都是来进香祈愿，留念观音节日的，人们都想得到能够菩萨保佑