四年级数学教案篇2一、教材研读1、教材编排（1）逻辑分析：方程是等式里的一类特殊对象，传统教材都用属概念加种差的方式，按“等式+含有未知数→方程”的线索教学方程的意义，考虑到方程是在刻画生活中的等量关系时产生的，而且在北师大教材体系中一年级到四年级上册，学生对等式和不等式有所了解，只是没有把“等式”这样一个概念交给学生并且已经采取逐步渗透的方法来培养代数思维例如：（ ）＋8＝14，90－（ ）〉65，因此，在北师大教科书里没有从方程和等式的内涵上作太多比较，直接以等式为立足点，立足点较高（2）语言信息及价值分析：本课教材的三幅情境图，由浅入深，由具体到抽象，层层递进第一幅情境借助平衡，让学生领悟等式；第二幅情境完成数量关系向等量关系的转化；第三幅情境引发学生思考，让学生从不同角度找到多种等量关系，列出方程
4、过渡：课文围绕花生讲了一些什么事呢同学们读读课文就知道了二、初读课文，整体感知1、自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号2、同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方3、用生字词卡片检查认读生字词情况(可指名读、齐读、分行、分组比赛读)4、检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况5、默读课文，思考：课文围绕落花生讲了哪些事(①种花生、收花生②母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备③吃花生时的议论)教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解三、学习课文的第一、二部分1、默读第一、二自然段，边读边思考：你读懂了什么，还有哪些不懂的地方2、汇报交流(1)说一说你都读懂了什么
(先小组讨论，再派代表发言)7．师小结二、字词句运用猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读1．自然界是千奇百怪的，大自然能发出各种各样不同的声音比如哭声“呜呜呜”，鸟叫声“叽叽喳喳”，雨声“淅淅沥沥”等，你还知道哪些大自然的声音，请跟大家说一说2．(出示书中表示声音的词语并配有相应的动画)如：笔从书桌上掉到地上发出的声音，请同学们模仿出来(“叭”)3．同学们对自然界发出的声音有了一定的了解，相信大家一定能做好下面的练习题(出示书中的几个练习题)检查，评价4．拓展：请同学们自己说一句话，句中也必须带有拟声词语文园地八狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕第二课时1．引导学生了解左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成规范书写的好习惯
勤奋，有志的人，深深懂得时间就是生命，甚至比生命还宝贵他们从不把今日能够完成的事情留到明天去做的美国著名作家富兰克林以往说过：“你热爱生命吗那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料”伟大的发明家爱迪生从小就珍惜时间，经常利用在车上卖报的时间来做实验，累了，就在旁边躺一会儿渴了，就喝口水，饿了，就吃块面包牛顿，居里夫人，爱因斯坦……哪个名人不是如此他们从不停留在昨日，更不空空等待明天他们利用今日，完成他们想要干的事情短短的《明日歌》是一个座右铭，它一向提醒我要把握今日，决不让时间白白流失从此刻开始，不要让时间白白流失幼儿园珍惜时间国旗下讲话稿（篇2）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我在国旗下讲话的主题是“成功从珍惜时间开始”
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