“泥人张”捏泥人，单只妙手见功夫;护尊严，一身傲骨笑权贵4请第三组同学展示品味语言、朗读课文的成果首先，由小组代表范读揣摩的语段，再谈谈处理的理由其次，老师出示语段，请他们标出重音，读出语气语调，再说说为什么①有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着②这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法③手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里④海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了①重音在“亮堂”上，表现作者对手艺高超的艺人的肯定、赞颂②重音在“活”上，强调在特定环境下的生存方式，“地地道道”语气要中肯，节奏要慢
2会计算经过时间教学难点：会计算经过时间教学过程：一、创设情境，导入新课你最喜欢看哪个电视节目你知道这个节目的播出时间吗(比如学生回答“大风车”节目的播出时间是下午6：30，师板书)可是老师在电视报上看到“大风车”节目的播出时间是18：30，这是为什么呢谁知道二、探求新知，讲授新课(一)认识24时计时法观察钟面，一天有24时，在一天的时间里，时针正好走2圈第一圈是从0时(前一天的夜里12时)到中午12时，第二圈是从中午12时到夜里12时，把第二圈的12小时按照顺序与第一圈的12小时排在一起，那么下午1时就是13时，下午2时就是14时……这就是24时计时法刚才同学说的“大风车”节目的播出时间是下午6：30，这是用普通计时法计时，而电视报上“大风车”节目的播出时间是18：30，这是24时计时法
补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间，以及作者籍贯、署名这是写游记常用的格式2、思考下面问题（1）介绍“褒禅山”的语句有哪些为什么要特别提到仆碑和仆碑上的文字（2）第二段中介绍了前后两洞，你认为着重介绍的哪一部分为什么（3）第三段所写的作者心得是什么在文中寻找关键语句回答（4）第四段，作者写了第二点心得体会哪句话能表明作者的观点最后一段的作用是什么3总结：本文通过游褒禅山的所见所感，把______和______两个不同的事物联系起来，借______的体验，说明了处事、治学都要“________”和“______”的道理（四）我的发现1你最大的收获是什么2根据本文请你设计一个最值得探究的问题，并提出你的看法
此外，教材后面还附有８篇选读课文每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”教材继续以专题组织单元，设计了八个专题它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值要求认识２００个字，会写３００个字
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