如果我们对母爱麻木，那么世界上就没有什么能打动我们了母亲的爱质朴而纯粹，没有太多言语的表达但我们却能在生活的点点滴滴中体味到无微不至的母爱记得有一个故事，说的是女孩和母亲吵架，一气之下跑出了家门当她因为陌生老奶奶的一碗免费面条而感动落泪时，老奶奶笑着开了口：“我只是为你做了一碗面，你就这样感激我，那你的母亲为你做了十几年的面，你又如何感激她呢”女孩怔住了吃完了面，女孩立即起身往家赶，在巷口看见了母亲那时的母亲流露出十分担忧的目光，却只轻轻说了一句话：“快回家吃饭吧，别饿坏了”一瞬间，女孩的泪水落了下来是啊，我们必须学会感激母亲毕竟她给予我们的太多太多可能有的母亲不善表达，常常打骂孩子但是回头想想，母亲的哪一次斥责是没有原因的呢
2、理清故事情节3、培养学生联想和想像的能力4、了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义5、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质教学重点：1、联想和想像2、作品深刻的内涵和思想3、培养敢说真话的良好品质教学方法：想象法教学媒体：多媒体教学时间：两课教学过程：第一课时初备统复备一、导入新课说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品小学时，我们学过他的哪篇童话(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析
学生的心弦被扣动，有表现自己才智的欲望，营造了民主、宽松、愉快的教学氛围现在请一位同学有节奏、有感情的背诵李白的《静夜思》问：诗人看见了什么（月光）诗人由月光联想到什么（白霜、故乡） 李白思的是什么（故乡、亲人）；郭沫若的《静夜》与李白的《静夜思》都表达了一种在静谧的夜晚中的感情流露，那郭沫若的诗又表达了怎么样的情怀呢请大家打开书，齐读课题3放录音，整体感知低沉的音乐、轻柔、舒缓的节奏，把学生带进诗中所描绘的朦胧的宁静的静夜中，仿佛见到了模糊的天河岸边有鲛人对月流珠4模仿声音，齐声朗读老师纠正字音、重音、节奏附板书：模糊（mó）(hu), 鲛(jiāo),怕会有/鲛人在岸5学生自由朗读分组讨论，自由、合作、探究地学习，想想哪些是写实的诗句
” 小狮子点点头，“确定”后来他们两个就成了朋友和狮子做朋友后，森林里再也没人敢欺负小兔子了小狮子没事的时候，就喜欢驮着小兔子在森林里转悠，听小兔子在自己耳边说着身边发生的事情小狮子和小兔子一起长大了，变成了兔子小姐和狮子先生狮子先生接替了老虎爷爷的职位，成为森林里新一代的王他在外面总是很威风，一声吼叫就能让其他动物都乖乖听他的话小动物们都觉得狮子先生很帅，森林里对狮子先生的赞赏也越来越多那日兔子小姐枕在狮子先生的身上，看着森林日报的头条就是宣传狮子先生的文章报纸上，狮子先生威风凛凛地站在山崖上，看着既帅气又潇洒“你好帅啊狮子先生”兔子小姐转头看着他，红红的眼睛里一闪一闪全是小星星
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