3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发 现自己其实也可以成为生活的一个奇迹七、质疑：1p30最后两行小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过2p31第一段丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧”因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死的，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美3p31第二段“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”
3、思考第6～9段的内容第二教时一、齐读第6段1、疏通词句2、提问：本段写什么内容讲解：诸葛亮在本段中自述受到刘备三顾草庐，委以大任，器重信任的优遇二、指名朗读第7段1、疏通词句2、提问：这段的主要内容是什么讲解：在这段，诸葛亮主要是表明自己报效先帝、尽忠蜀国的挚情和伐魏兴汉的雄图，并再次嘱咐刘禅要信任郭攸之等“忠纯”之臣三、齐读第8段、第9段1、疏通字句2、提问：第8段的主要内容是什么讲解：诸葛亮在这段中主要是劝勉刘禅要牢记刘备遗训，砥砺志行，用心国事，善理政务，采纳雅言3、齐读第9段：串讲“今当远离，临表涕零，不知所言”“临表”：面对奏表“涕”：泪“零”：落“不知所言”：不知说的是什么;这是谦词，表示自己可能失言
珞珈山下，夏熟秋实;东湖岸边，冬去春来几年前，同学们踌躇满志地来到武汉大学，在这里激扬文字，勤学苦读图书馆里曾点燃多少憧憬与渴望，林荫道上曾记录多少凝思与遐想，田径场上曾挥洒多少激情与汗水，课堂内外曾展示多少自信与昂扬珞珈山下难忘的大学生活奏响了同学们青春的华彩乐章几年来，你们不仅在学业和思想上取得了长足进步，而且也在学校发展的历史画卷中留下了辉煌的一页我为能和你们一起与武汉大学同行而感到自豪，为你们的成长和进步而感到欣慰，更为你们即将走向社会、承担起崇高的社会责任而感到骄傲今天，是你们人生新的起点在临别之际，我作为大家的师长，也作为大家的朋友，提出一些寄语和期望：第一，希望同学们能够永远保持一颗进取之心，脚踏实地，追求卓越
先来观察一下，这两种图形有什么共同的特点(1)平行四边形和梯形都是四边形(2)平行四边形和梯形都有对边平行师：还有什么共同点指名一名学生上台，指黑板图形的平行边这是我们通过观察出来的，真的是这样吗同学们手中的1号纸上就有一个平行四边形和一个梯形，能验证它们的对边平行吗拿出你的工具开始吧学生操作，通过验证，说明平行四边形和梯形都有对边平行，有同样的发现吗3形成概念(1)平行四边形刚才我们验证了一个平行四边形和一个梯形，那么其它的平行四边形或梯形是不是也这样呢老师这里还有两个平行四边形，指名学生再来验证其它两个出示：两个平行四边形验证两组对边分别平行现在证实大家的发现是正确的，谁再来说说我们的发现
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