生2：我把这张长方形纸片平均分成两份，每份是它的 1/2生3：我把这张圆形纸片平均分成两份，每份是它的1/2师：追问，这些图形各不相同，为什么都可以表示出1/2生：都是把这些图形平均分成两份，所以每份都是它的1/2师：对只要把一个图形平均分成两份，每份就是它的1/2【设计意图：主要是让学生在动手操作发展自己，可以从各种不同的角度去进一步认识 1/2，丰富1/2的表象着眼一个“动”字通过有意识的追问，使学生感受到：只要把一个图形平均分成两份，每份就是它的1/2】3、判断1/2，引出1/4师：老师也折了几种图形，涂色部分是不是它们的1/2呢请大家用手势判断“对”或“错”，看谁反应快(课件出示：) 生1：第一个对，因为它是把一个正方形平均分成两份，每份就是它的 1/2
二、朗读课文，整体感知1自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号2指名分自然段读课文，正音3提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解4默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注四、再读课文理清层次1小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由;作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落2齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么3课件出示关键句子：a“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”b“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：‘真想不到你懂这个’”c“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美
如今，大学生的诚信问题也日益严峻为什么老实的人总是爱吃亏，说假话的人当道，是我们大学生的价值观发生了倾斜而教育的恶性竞争，滋生了大学生的投机心理社会普遍的浮躁心理，使得我们大学生学风浮躁，坐不住板凳，耐不住寂寞，静不下心平时不努力，临时抱佛脚，作弊时有发生诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重;诚信没有体积，可以让人心情灰黯，苍白，可以让人的情绪高昂，愉快小学教师诚信友善国旗讲话演讲篇3尊敬老师、亲爱的同学们：大家好站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图心中不禁感想万千，每当这个时刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃的向祖国，向国旗默默许下自己的志愿
你是从哪里感受到这一点的4、有感情地朗读这一部分三、情感升华 拓展延伸1、是的，因为有了父亲这份厚重的爱，也因为我读懂了、理解了父亲的爱，所以我才会有了从迟到到早到，甚至来不及吃饭也要赶到学校的变化，然而改变的又何止是这些呢课前大家查阅了关于林海音的资料，关于她后来的发展，你们了解多少2、看来，由此改变的还有林海音的未来和人生还是那句话，人非圣贤，孰能无过，课前大家说出了自己的错误，现在，从迟到的故事里，从林海音身上，我们读懂的已经不仅仅是敢于面对错误，相信大家在生活中，在错误面前会做一个真正坚强的人四、布置作业1、熟读课文2、找关于名人面对错误的文章读一读板书设计：迟到林海音动作：拖 抄 抡声音：咻咻过程：从床头打到床尾伤痕：鼓起的红肿的鞭痕花夹袄铜板五年级上册语文教案（篇11）教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点）知识与能力：1、过自主认读词语，在互相交流中积累词语，并认读量词
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