1、包弟的经历--“我”的感情被转送给我，亲密接触欢快被追杀，不知如何安排忧虑被送走时(]轻松被送走之后，心不得安沉重被解剖，至今自责歉意2、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事突出了它的什么特点用意是什么怕生识趣(它不咬人……叫几声就安静了)客厅作揖(作几个揖，讨糖果吃，引客人发笑)正面描写守候亲热(每天清早守在房门口等候……亲热的样子)日本客人拍摄包弟日本女士过问包弟侧面描写爱人讨骨头喂包弟包弟特点：聪明、可爱、有情义、通人性描写包弟聪明可爱的特点，用意是什么包弟越聪明可爱，有情义通人性，一家人就越不忍让它离开;作者一家与它情感深厚，对它的离开也就越悲痛;--也为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔3、为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢
风貌广大青少年朋友纷纷开展学雷锋活动，投入到校园和社区的各个角落参与劳动，为校园及社区环境的整洁贡献自己的一份力量同学分纷纷发扬雷锋的“钉子精神”，从身边小事做起，用实际行动诠释雷锋的勤学刻苦、乐于奉献的精神雷锋精神深受广大群众的崇敬，他的事迹激励着代代中华儿女的成长作为一个普通的中国人民解放军战士，雷锋同志是一个先进党员代表，他的全心全意为人民服务的精神是历久不衰的伟大民族美德雷锋用行动响应了人民群众对建设美好社会，创造美好生活的迫切愿望那一句“要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的经典雷锋语录传递着将自己的一生贡献给人民事业的高尚精神并且成为激励青少年为创造幸福美满的社会主义生活而努力的精神力量
)(2) T: They are called the Great People in 2003他们是被评为“感动中国的2003年度人物中的几个Do you know their names(介绍6个人物的姓名学生活动：介绍人物姓名，摆放相应人物的复读机、图片和文字介绍材料教师示范第一个)(3) Watch and listenT: What are their jobsLet’s listen(课件录音完整介绍6个人物的工作和业绩)2Learn the new word by the students themselves(1)示范pair work: Listen, look, match and read
每个学生在不同的练习方式中加深对知识的理解，同时体验到数学学习的乐趣与成就感板块四课堂总结，布置作业1．课堂总结师：说一说你在本节课的学习中有哪些收获学生多方面、多角度谈学习收获预设生1：我知道了每相邻两个计数单位间的进率是十生2：我学会了填亿以内的数位顺序表生3：我懂得了每个数位上的数字表示的意义各不相同，例如：百位上的7表示7个百，千万位上的7表示7个千万生4：我知道了我们的祖国不但风景优美，而且人口众多2．布置作业完成教材8页练习一1、2题板书设计亿以内数的认识例1 数位顺序表教学反思1．结合具体情境引导学生学习大数的概念，体会大数的意义，从而建立数感大数经常出现在新闻、经济、科技等方面，在生活中应用广泛，可学生对大数却缺乏体验
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