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2能够以图文并茂的形式介绍自己喜欢的某个节日3欣赏并学唱关于月份的'歌曲二、教学建议AGood to know1热身与复习(1)复习12个月份的英文表达①教师引导学生认读月份名称的单词卡片，随即发给读词最快的学生②拿到词卡的学生一起站到教室前面，按月份的顺序排队③全班再次按顺序说出12个月份的英文表达(2)教师呈现年历或第一课时歌谣课件，引导学生演唱第一课时所学的歌谣(3)师生交流：When is your birthdayIt‘s in2学习新知(1)教师呈现母亲节图片，引导学生观察画面内容，如：Who are theyWhat is the girl doingWhy is she giving flowers to her mother

《假如》第一课时教学设计教学目标分析：1、会认9个生字，会写两个字2、正确、流利、有节奏地朗读课文3、有关爱他人、关爱环境的愿望教学重点分析：1、会认9个生字，会写两个字2、正确、流利、有节奏地朗读课文教学难点分析：通过朗读感悟，启发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境课前准备：观看《神笔马良》的动画教学准备：多媒体课件教学过程设计：一、激趣导入1、同学们都看了《神笔马良》的故事，你知道马良用他的神笔为谁画了些什么2 、马良用他的神笔为老百姓做了许许多多的好事，有个小朋友也梦想着有这样一支神笔，并且写了一首诗歌《假如》，齐读课题《假如》我们来听听她想用这支笔画些什么二、初读课文，指导写字1 、师范读，学生倾听字词的读音

小盘每人一只，瓶盖每人5只(也可用正反棋、双面雪花片等)2二套练习纸每人各一份3教师用范例表各一份4数形小方块若干5铅笔每人一支【活动过程】一、幼儿第一次尝试1幼儿每人手持5只瓶盖，在小盘里撒，看看瓶盖有几个朝上，几个朝下(边撤边做记录)能力强：用铅笔写在记录纸上能力弱：用数形小方块在记录纸上表示2幼儿操作，教师指导3讨论：(1)你玩出了几种方法有几种不同的结果(2)用什么好办法把这四种方法全部记住4小结：撒5只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果(边归纳边有规律地记录于范例表中)5延伸活动：(1)可与同伴比比，看谁玩出的方法最多(2)回家后，也与爸爸、妈妈玩这一游戏，比比谁玩出的方法最多二、幼儿第二次尝试1

六、比读一诗1、学法总结咱们今天的学习过程其实就是学习一首诗歌的方法学习一首诗要做到五点：一、优美的朗读;二、明确写诗的内容(即这首诗写的内容是什么);三、理解诗歌的情感(即诗人想告诉我们什么);四、品味诗歌的语言(看它有哪些优美的语言);五、针对诗歌提出疑问(提问并试图去解决它)那么下面，咱们就用这种学诗的五步法来扩展学习课外的一首诗歌咱们分小组进行，由小组长组织，然后咱们各小组来比一比，看哪一个组学得最扎实，理解得最深刻，表达得最丰富2、老师用课件打出诗歌人教版七年级语文教案篇6一、教学目的：1、学习并启发学生观察研究事物2、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性二、教学重点：生动的说明表现抽象、复杂天气特征三、教学难点：生动的说明表现抽象、复杂天气特征四、教学方法：朗读法，列表法五、教学过程：（一）板书课题、导入新课