(3)集体交流，相机指导朗读(尊重学生的独特感受，激发学生交流的欲望，鼓励学生说出自己对文字的理解，引导学生读出自己的感情，这正是新课标对阅读教学的要求之一)☆在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天a请小朋友反复读读这句话，你能从这句话中感受到什么b学生交流c出示图片，小结：你们看，天空多蓝啊，好象眼前的一切都被这蓝色包围着，浸润着，蓝天离我们显得那么近d指名读☆有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了a“这话”是什么话从“这话”中你知道了什么蓝天真能洗脸吗“这话”妙在哪儿b出示图片：小朋友，你们看，当我们抬起头来，仰望天空，一片湛蓝，你有什么感觉呀c是呀，但那不是湖，而是像湖一样清亮的蓝天，你们说，这感觉是不是很奇妙啊，难怪人们要说这话这是——“太妙了”
我今天演讲的题目是《学会感恩》有人说，不会感恩是人的天性从我们每个人呱呱坠地来到这个世界上，什么都不会做，什么都来不及做的时候，我们就已经开始享受父母家人带给我们物质和精神上的一切成果了这提醒着我们身边每一个人，要时常怀有一颗感恩他人的心只有怀着一颗感恩的心，才更懂得尊重尊重生命、尊重劳动、尊重创造怀着感恩的心，才能够感动于人对生命的尊重当我们每天享受着干净整洁的环境时，我们要感谢那些保洁阿姨们；我们每餐享受美食，要感谢厨师叔叔阿姨；当我们徜徉在知识的海洋，要感谢引领我们的老师……懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己我要感谢你，我生命中的领导、老师、同学、亲人
让学生先感知本节课的语言知识并用幻灯片示出本节课的主要句型，what are you going to be when you grow upi’m going to be a/an ……然后，出示幻灯图片共15幅，让学生根据图片，运用本课的主要句型，进行两两对话，在练习过程中掌握句型下一步，让学生互相讨论，进行会话，更一步理解、 掌握和运用该句型进行了几分钟后，让学生进行会话表演，检查学生掌握得如何，如有问题及时进行纠正，做得好的及时表扬，增强学生的学习积极性为了使学生进一步熟练运用该句型，再出示幻灯图片，让学生进行会话，学生都做得较好进行了口头表达训练之后，通过幻灯片出示练习：第一道题是听力练习，listen and fill in the “who” and “what” columns in the chart
春去犹开花烂漫，楼深惯听燕呢喃曲池傍榭鱼清数，洞石当门柳未芟语罢钟声起邻寺，半林落日已西衔11歌词：春风得意正少年 《登科后》 唐·孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯春风得意马蹄疾，一日看尽长安花12歌词：山下游人纷纷追画船 《浣溪沙》 宋·欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天， 绿杨楼外出秋千白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传人生何处似尊前13、14歌词：东风拂人面落花作簪 《南园》 宋·陆游 晓莺催系柳边舟，老陌东风拂面柔客里又惊春事晚，梦中重续栝苍游欢情饮量年年减，古寺名园处处留却羡少年轻岁月，角声如此不知愁《卜算子·不是爱风尘》 宋·严蕊 不是爱风尘，似被前身误
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。