三、新课呈现(presentation)let's learn1、教师做动作，自问自答： “how do i go to schooli go to school by bike” 并在黑板上写下：by bike教师再重复刚才的句子并问某一学生： what about youhow do you go to school教师帮助学生说出完整的句子： “i go to school by…” 并将相应的短语写在黑板上2、看短语贴卡片游戏教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的by短语旁边，教师领读短语和句子 “l go to school by”3、“快速反应” 游戏教师说出某个短语，如：by bike，让学生做相应的动作并说出句子，如：i go to school by bike
(5)读公式并理解记忆(6)要求圆的面积必须知道什么(半径)3利用公式计算(1)用新的方法算一算：刚才的玻璃到底有多大看谁刚才猜得较接近(学生计算并汇报)(2)出示例3，学生尝试练习，反馈评价提问：如果这道题告诉的不是圆的半径，而是直径，该怎样解答不计算，谁知道结果是多少吗(3)完成第95页做一做的第1题(4)看书质疑三、运用新知，解决问题1求下面各圆的面积，只列式不计算(CAI课件出示)2测量一个圆形实物的直径，计算它的周长及面积3课件演示用一根绳子把羊栓在木桩上，演示羊边吃草边走的情景(生看完提问题并计算)(羊吃到草的面积即圆面积是多少)四、全课小结这节课你自己运用了什么方法，学到了哪些知识
引导学生通过思考，得出结论2出示幻灯片：人们常用字母表示计量单位请学生自己阅读，并交流自己发现的规律3学习用字母表示运算定律(1)请学生思考：用字母还可以表示什么教师出示表格，请学生填写下表教师提问：如果让你用文字叙述手写会用多长时间比起用字母来表示，你们认为哪一种能更简洁、方便为什么学生在小组里交流，教师参与，并引导学生进行全班交流师生小结：用字母表示运算定律简明易记，便于应用(2)出示运算定律表：教师提问：观察表格，你能发现什么规律请学生小组讨论，教师巡视指导在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写(3)请同学们用a、b、c分别表示三个数，写出其它几个运算定律学生独立完成在题单上
白斑症状初期图片大全 白癜风初期症状是什么由于白癜风是一种十分顽固的皮肤病，治疗起来难度很大，但是我们都知道白癜风的症状表现在皮肤的表层，所以患有白癜风的症状是非常难以治好的那么， 白癜风初期症状表现为： 1局限型：单发或群集性白斑，大小不一，局限于某一部位2散发型：散在多发性白斑，往往对称分布，白斑总面积不超过体表面积的50%3泛发型白斑：多由散发型发展而来，白斑多相互融合成不规则大片而累及体表面积的50%以上，有时仅残留小片岛屿状正常肤色4肢端型：白斑初发于*的肢端，如面部、手足指趾等暴露部位，而且主要分布在这些部位，少数可伴发躯体的泛发性白斑儿童白斑初期症状图片大全 白癜风初期图像多种多样，白斑是一种白色的斑状
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。