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访问期间,习近平总书记同金正恩总书记长时间深入沟通,既有深入的正式会谈,也有轻松的闲庭漫步,还有亲切的家庭式交流双方共商中朝关系发展大计,共话两国社会主义事业美好未来,达成一系列新的重要共识正如金正恩总书记在同习近平总书记会谈中所说,朝方将习近平总书记作为朝鲜人民最尊重的贵宾,予以最隆重、最热烈的欢迎金正恩总书记亲赴机场迎接,在金日成广场举行盛大欢迎仪式,并全程陪同习近平总书记在朝鲜的访问活动朝方还为此访精心编排了精彩的文艺演出习近平总书记所到之处,成群结队的欢迎群众鼓掌欢呼,路上的民众也停住脚步,向经过的车队自发挥手致意这一幕幕场景,一张张笑脸,让我们充分感受到朝方对习近平总书记此访的用心用情,感受到朝鲜人民对中国人民的真挚情谊,感受到中朝传统友谊的深厚底蕴和坚实根基

2方法指导:首先,应通读全文,掌握短文大意;其次,回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法然后,仔细阅读每个句子,根据空格前后的词语进行推敲比如,第一句话是一个一般疑问句,空格前有do一词,可知空格处应填anything一词,意为“做什么事情”其他类似学生们,按老师指导的方法进行阅读,并逐句推敲每空应填什么词,在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力最后,教师与同学们一起校对答案,并对学生们有疑问的地方进行解释ⅴgroup work1work on 3c: ask your group questions about their vacationthen tell the class your results

第三幅:蚂蚁集体搬运一种大的食物(体现人多力量大,齐心协力、合作精神)边放画面,边放《小蚂蚁》伴奏音乐,教师达朗诵歌词,让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点然后教师总结:蚂蚁这样讲文明、懂礼貌,蚂蚁能做到的,我们更能做到接着对学生进行这些方面的教育,教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂,今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲,歌名就叫《小蚂蚁》(用这种方式导入新课,可以引导学生学会观察生活,观察大自然,培养学生讲文明懂礼貌,从而激发学生学习歌曲的兴趣)3.听录音唱让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲,体会情绪,感受节奏教师边听音乐,边加上动作表演一遍听完后,让学生观察大歌谱(课件),教师领学生数出一共有16小节旋律,前八小节是第一大乐句(教师视唱),后八小节是第二大乐句(再现唱),然后提问:谁观察出两个大乐句有什么相同的地方,有什么不同的地方
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