教具准备：1、苏教版语文四年级下册第8课多媒体配套课件2、有关《三国演义》故事的资料等教学过程：一、播放《三国演义》主题歌，谈话导入1、播放《三国演义》主题歌2、中国古代曾经有过一个时代叫做“三国”，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代这个伟大的时代造就出一部伟大的文学作品，那就是——（生补充：《三国演义》）3、你喜欢《三国演义》里什么人物（生交流）4、古人很有趣，除了姓名外，还有字，诸葛亮字——刘备字——张飞字——关羽字——李白字——5、诸葛亮、关羽、张飞、赵子龙这些名将都是谁的手下呢看来刘备这个人值得我们好好研究研究，今天我们就来学习写刘备的历史故事（板书：三顾茅庐）二、检查预习情况1、谁来用自己的话解释一下“三顾茅庐”是什么意思
我们一定要把握好自己的青春，莫要白了少年头，空悲切同学们，青春无悔，让我们一起书写青春吧遵章守纪国旗下讲话稿（精选篇15）尊敬的老师，亲爱的同学：大家下午好：朋友，你与我之间的相处已经是1300天了，你还记的，你与我之间的约定吗不错，哪怕是在天涯海角，也要永远记住我，因为，我们是好朋友风啊，你听见我的呼叫吗山啊你听见我在位你呐喊吗朋友啊，你听见我的心跳在加速吗我每一夜的晚上都在梦见，思念着你还记你与我相遇的时光吗那，我在茫茫人海的同学间遇见你你总是很亲切很友好的与同学相处，同学们很喜欢你你那耀眼的眼瞳里隐藏着滚滚火焰，那是你的热情吗你的热情，有时使我措手不及，不知是回报你的微笑，还是回报一句句动情的语言
为什么④小猪想过小山羊的话吗你从哪个词知道⑤这个词和前面所学的哪个词意思相近⑥学生练习用“连忙”说句话(四)学生自学5、6自然段①指名学生读小白鹅的话②出示课件，教师引导理解小白鹅的心理：小白鹅最欣赏的就是它的翅膀，可眼见小猪的画上没有自己最美的部分，又急又得意③学生再读，师生评议你看，我的翅膀多漂亮，给猫加上一对翅膀该多美呀④小猪还是没作过多的细想，就怎样做⑤了解近义词：连忙、马上、立刻(五)学生通过连忙、马上、立刻帮助小猪分析画成大怪物的原因(六)请学生把自己的意见说给小猪听六、配音分角色朗读七、总结课文，扩展延伸1、学了这篇课文;你明白了什么2、小猪这种“虚心听取别人意见”的做法可取吗如果你是这只可爱的小猪，你会怎样对待别人的建议呢
2请小组合作，交流读书心得，谈谈你知道的读书方法有哪些总结(板书)俗话说“不动笔墨不读书”， 我们在读的过程中应该在自己感兴趣或能打动自己、能产生共鸣的地方做标签，把它记录下来五、个性展示我们都知道小说最基本的特征就是通过塑造人物形象，揭示社会生活刚才我们共同探讨了一些最基本的读书方法，学以致用，那下面我们就运用这些方法去感受名著中的人物，比一比谁掌握的最好1那下面请大家在老师给出的三个精彩情节中，选取你喜欢的一个，运用圈点批注的方法，精读文章，谈谈你对名著中人物的理解六、悟生活 整合提升1刚才我们共同探讨了如何才能读好一部名著，老师总结了下，把其中的部分要点编成一首打油诗，共大家参考六年级语文s版上册教案【篇2】《鲁宾逊漂流记》[教学目标]一、让学生概括《鲁滨孙漂流记》的主要情节，并谈谈读后的感想
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