还可以任意写一个数，利用这一结论来验证，如3697，3+6+9+7=25，25不是3的倍数，而3697÷3也不能得到整数商，因此，它不是3的倍数5、出示总结：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数[设计意图]为了突出学生的自主探索，使学生在观察——猜想——推翻猜想——再观察——再猜想——验证的过程中，概括出3的倍数的特征通过活动的方式，减缓学生在概括时的思考难度教学时，引导学生经历观察、猜测、验证的完整过程由于学生在概括2和5的倍数的特征时，只注意到了个位数，因此，学生在概括3的倍数时，也会很自然地寻找个位上的数的特征但通过观察，发现这些数的个位上的数有的是3的倍数，有的不是，于是产生认知冲突
事实上，鞋掌的异常磨损，大多数跟脚掌各部位的接触地面着力不太对换句话说，就是跟你走路姿势有关另外，若两侧鞋子磨损情况不对称，左右腿长度不一样、骨盆倾斜，那么有可能是提醒脊柱有侧弯的可能当然了，这种磨损还会伴有其他疼痛，若出现的话建议去找足踝科医生进行评判指甲横纹、脚痒脚疼这些才跟健康有关系1脚痒脚疼若脚出现瘙痒，甚至还会脱皮或起水泡，指甲缝还有皮肤溃烂等现象，那么就有可能是你患上的“足癣”（也就是香港脚）自然一旦患上了足癣，那么可别因害羞而耽搁治疗治疗脚气这东西，可没什么捷径可走，采用一些偏方都是治标不治本正规治疗＋坚持治疗，才是王道2趾甲有横行纹路趾甲上有横纹，一般是趾甲在生长过程受到了外伤，又或者有甲沟炎、病毒感染等
然而，如果把时针拨回到两年前，物流周期偏长、转运流程复杂，曾是老周这样的水果批发商最头疼的问题“以前，榴莲从泰国、柬埔寨那边过来，要先卸到周边枢纽港，再走公路运到嘉兴，路上起码折腾七八天”老周记得，为了抢时效，他得提前一个月跟船公司订舱，遇上旺季舱位紧张，水果装进集装箱也装不上船，就得眼巴巴看着它们熟过头转机出现在2025年4月浙江省海港集团下属宁波远洋运输股份有限公司(简称宁波远洋)对“泰越线”进行拆分升级，将原“乍浦-宁波-胡志明-林查班-曼谷-乍浦”环形航线，调整为“乍浦-宁波-胡志明”和“乍浦-宁波-林查班-曼谷-西哈努克”两条高效国际集装箱专线，并独家承运东南亚直达嘉兴热带水果进口业务，以海防、马尼拉、林查班、西哈努克等东南亚重要港口到浙北地区的点对点直航，构建起了东南亚进口水果直达长三角的冷链物流专属通道
(板书课题)二、学习生字、新词1检查生字自学情况(1)同桌互读生字词，正音(2)指名读生字词、开火车读、齐读(3)学生汇报：你认为哪个字最难记你有什么好办法记住这个生字2教师重点指导学生识记“兜、恐、涩”这些字3认读词语，了解词义掺杂、羞涩、惭愧、凝望、唯恐、小心翼翼三、读课文，整体感知1自由读课文，要求不漏字，不错字，读通顺并用序号标出这篇课文共有几个自然段2范读课文(可播放录音机)，想想课文写了一件什么事3指名读课文，说说课文的主要内容四、布置作业1抄写字词2预习课文，用横线、波浪线、括号等符号画出描写小女孩儿外貌、动作、语言的句子，在不懂的语句旁打“”第二课时一、复习引入1认读生字词2课文主要讲了一件什么事
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