中新网北京6月6日电 (记者 高凯)“蓬勃之美——杜建民书画展”6日在中国国家画院美术馆启幕杜建民，现任中国书法家协会会员、云南省书法家协会主席、云南省美术家协会理事他于20世纪70年代参军赴滇，近五十载立足云南边疆沃土深耕艺术杜建民早年师从张苇研、黄继龄等书画名家，后受教于沈鹏、吴悦石等业界大家，并在中国国家画院完成专业深造，数十年研习行草、篆籀、石鼓、金文、甲骨诸体，博采众长、融会贯通，形成独具辨识度的写意甲骨艺术体系杜建民曾于2011年、2020年两度在中国美术馆举办个人书画展展览现场金鑫摄 本次展览遴选创作者百余件精品力作，参展作品包含山水、花鸟国画与独创写意甲骨书法等品类，集中展现艺术家近半个世纪以来深耕艺坛的创作积淀
（二）过程与方法能灵活运用所学的知识来解决现实生活中的数学问题，使学生能进一步体会到数学知识和现实生活的密切联系（三）情感态度和价值观借助学生的操作活动，进一步发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力及合作意识二、教学重难点教学重点：能运用所学的知识来解决生活中的现实问题教学难点：能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状三、教学准备课件、玩具汽车等四、教学过程（一）情境创设，引入课题1．情境中设问（1）课件出示第100页图（四）的情境图（2）指定学生说说和这学期学的什么知识有关（3）课件出示两件不同的上衣和两条不同的裤子，问：看到这个图，你想到这学期学的'什么知识2．揭示课题板书：观察物体和搭配问题【设计意图】通过情境的创设及教师的设问，让学生发现已学的数学知识，从而激发学生的学习兴趣
2、揭示课题《山雨》，带着各自不同的感受齐读课题二、预习检测《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的和，并运用一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符三、出示本堂课的学习目标：1、借助字典学习生字、新词，采用工具书和联系上下文的方法理解课文中的生词2、有感情的反复朗读课文，体会作者对山林雨景的喜爱之情四、初读课文，理清文脉自学指导(一)请同学们先自由地、放声地读读课文，借助字典学习生字、新词，采用工具书和联系上下文的方法理解课文中的生词并拿起手中的笔将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺学生汇报交流：1、 交流同学们自主发现的好词，集体品读
有时像个圆盘，有时像把镰刀师：这首诗里面一共有多少个字谁能最快的知道你是怎么想的（引导学生运用口诀解决问题）4、根据图形说口诀和乘法算式四、情感沟通，全课小结师：同学们，今天这节课你有什么收获五、板书设计6的乘法口诀1x6=6一六得六6x1=6 2x6=12二六十二6x2=12 3x6=18三六十八6x3=18 4x6=24四六二十四6x4=24 5x6=30五六三十6x5=30 6x6=36六六三十六，还可以加上教材分析、作业布置、教后反思小学数学教案优秀范文【篇11】一、教学内容：青岛版小学数学四年级下册教材第67-69页二、教学目标：1、使学生在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，掌握分数单位的含义
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