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那一刻，我对“自由”的理解发生了改变真正的自由，不是无拘无束，而是能够克制冲动、坚持方向；不是逃避责任，而是在承担责任之后，依然拥有选择人生的能力这种变化，也让我看到了时代对“自由”的重新定义今天的社会，比过去拥有更多可能互联网让信息触手可及，人工智能不断改变生活，年轻人拥有前所未有的表达空间我们可以随时发表观点、展示自我、选择未来但与此同时，信息洪流也更容易让人迷失算法推送、流量诱惑、碎片娱乐，正在一点点侵占人的时间与注意力在这样的时代里，真正稀缺的，也许恰恰是“清醒地生活”的能力我曾看过一句话：“自由不是你想做什么就做什么，而是你不想做什么，就可以不做什么”现在的我，对这句话有了更深的理解

懂得成长的人永远年轻，有梦想的人不怕路远我们分析时事，畅想未来;我们交流工作，增进了解;我们畅谈生活，感悟人生;我们互相学习，取长补短;我们沟通心灵，构架友谊桥梁;我们参加活动，张扬个性，展示才艺我们相互尊重，彼此信任，我们相处融洽，感情深厚、炽热而又纯洁;教育学院给我们留下了深刻印象，班主任陈老师吃苦耐劳、对工作精益求精，他务实、严格的作风，以人为本的服务理念，细致入微的关怀体贴，让我们心悦诚服通过这次培训，我们拓宽了视野，认识到要办好教育，“理念”是前提，“团结”是基础、“敬业”是根本，“进取”是源泉在学习中，思想和理念不断专家进行交流与碰撞，极大的促进了自己的专业成长、丰富了视角、提升了理念

这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方学生去寻找，并请每一位学生都将自己找的东西说出来规则：①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友②别人说过的尽量不说2．出示图片，鼓励学生能够找出多对反义词规则：同上3．出示一杯水，请学生说出多对反义词规则：①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小）②别人说过的就不能说（二）在生活中寻找反义词1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家规则：①你说的两样东西里必须有反义词朋友②别人说过的就不能说

2、 正确、流利地朗读课文3、 通过读课文，让学生懂得爱家人，学会付出爱，感受亲人的爱教学重难点： 1、 识字和写字2、 朗读课文，感受亲情，学会付出爱教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、 复习导入 师：“上节课我们认识了许多词语朋友，还记得吗” ① 课件出示“和面、暖和”两个词学生抽读、齐读，师指出“和”多音字② 出示“擀皮儿、美滋滋、丁零零” 学生自由读、抽读、齐读二、 学习课文 1、“通过读课文，我们知道，今天是星期天，乐乐给兰兰打了个电话，他们说了什么呢我们来听一听”播放录音 “星期天兰兰会忙什么呀今天我们继续学习15课,一起读课题” “咱们一起去看看兰兰早上忙些什么