在使用一段时间后也要及时更换四、过期、变质的食物油不少家庭在购买食用油时会一次性购买好几桶，甚至不少人认为食用油不会过期事实上，食用油也是有保质期的，一旦超过保质期，很容易生成有害物质，影响身体健康还有一些人将食用油放置于灶台上，由于长期处于高温的环境，很容易导致食用油变质，生成黄曲霉素因此，建议大家到超市购买小包装的食用油，吃完再及时购买平时要将食用油放置于阴凉、干燥的地方存储，过期的食用油要及时丢掉厨房不仅仅可以做出美食，细菌也容易在此处藏匿，不知不觉危害着人们的健康因此，当发现厨房内有以上几种物品或食物时，不能过于“节俭”，一定要立即将其清除，尤其是家有老人的，更应时常提醒，防止给健康留下隐患，甚至危及生命
2会说比喻句3体会同一个词语在不同句子中的意思二、重点难点重点识记生字难点1会说比喻句2体会同一个词语在不同句子中的意思三、提问导入，激发兴趣 师：亲爱的小朋友们，老师考考你们，你们的爸爸妈妈都是干什么的由学生的回答，分别出示“工程师、魔术师、营业员、建筑师、饲养员”等词语师：对了，这些职业具体是做什么的，你们知道吗今天我们就一起来了解一些职业四、识字加油站1学生自读词语，圈出要求会认的字2同桌互读，尝试用这些词语说句子3教师巡视、指导4指名学生读5教师纠正、指导“程”是后鼻音，“筑、术、程”都是翘舌音，“饲”的声母是“s”，不是“sh”6“开火车”识字，口头组词五、展示台1出示写在田字格中的会写字，让学生说一说字的每一部分、每一笔画在田字格的什么位置
特别是培养学生合作学习能力方面，让孩子们在师生，生生，小组等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，为学生的终身学习奠定基础(四)通过课件出示两张照片，教师介绍照片中是已经失去联系的朋友，将同学们分成两组，分别对照片进行描述，帮老师录制一段寻人启示把学到的知识运用到现实生活中去，鼓励学生在帮助他人的同时，也增强了他们的自信心和合作精神(五)我们的朋友有很多，有动物，植物，在科学发达的今天还有机器人请同学动手设计一张机器人朋友的画像并对自己的设计进行说明，提升学生的能力(六)作业布置注意结合学生实际分层，学生可任选其一(七)对学生的表现进行总结评价九、教学总结这节课不论是旧知识的巩固，还是新知识的呈现和操练，都紧紧围绕教学重点，游戏和评价方式的设计适合学生的心理，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来
记下自身不明白的问题(培养自读能力，整体感知课文)识字1、字卡出示“我会认”中的生字：“呱哩圈纹碰返”结合课文内容引导同学把识字与读文联系起来，强调重点字音如：呱：读什么“呱呱呱”是谁的叫声课文里的小青蛙是怎么叫的(指名读句子、指导朗读);圈、纹：课文中“圈”和“纹”可以组成词语——一圈圈波纹(出示)看看课文的插图，找找一圈圈波纹是怎么样的(指名)你能不能根据课文内容用这个词语一句话(出示课文插图一圈圈波纹碰到河岸又返回来)(结合语言环境，进行识字活动，防止了形式枯燥，做到了识用结合，提高了识字效率，训练了同学语言)2、组内识字巩固组织组间的识字竞赛写字1、出示我会写中的8个字，组织同学观察，分类学习书写
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。