不知什么时候起，我们的影子在不断伸长，脚步匆匆却那么坚定，点点滴滴都在记录着我们的成长我们去努力、去尝试，构建着丰厚的知识大厦，打造着我们的道德基石光阴似箭，弹指一挥间，一切都已经化为遥远的往昔还记得，初入小学，老师们便为我们戴上了鲜艳的红领巾那一刻，我们便在心底默默告诉自己：我已经是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔我下定决心要认认真真学这也是您最辛苦的时候老师们，您们辛苦了我们深知，千言万语难以表达我们对您的感激一切的感激就让我们用自己的行动来表示我们一定不辜负您们的希望，好好学习，以优异的成绩，高尚的品德来作为对您们的报答让老师们辛苦播下的种子在我们的身上开花结果
五 、幼儿操作，粘贴国旗，老师巡回指导，完成作品六 、老师幼儿全场起立，齐声歌唱《国旗国旗多美丽》，活动结束活动反思：几何图形在中、小班已经开始学习，但都是单个图形认识，幼儿的知识是从生活和游戏中的经验获得的，根据本班幼儿的年龄特点和平时学习内容，设计图形蹲的游戏来巩固认识多种图形，请老师互动活跃了气氛，利用多种图形拼出生活中见过的物体图形，并根据每一图形结合特征加深对以往学习过的知识印象通过粘贴制作国旗，让幼儿在操作中体验快乐和成就感，增进爱国情感教育所以这个活动设计整合了科学、社会、艺术、语言等多元素，有主次地融入主题活动结束时，幼儿都顺利完成自己的作品，达到预期效果，幼儿非常乐意把作品带回家，特别是汪博云小朋友要他爷爷帮他加上旗杆，第二天他边举着旗子边唱着歌来上幼儿园，别提有多高兴
教学重难点根据数量关系用多种方法列式解答教学工具ppt课件教学过程【情景导入】教师出示课件，让学生了解生活与数学的关系，然后导入课题，在日常生活中，我们会遇到很多类似的数学问题，要用我们学到的数学知识来解决板书课题：解决问题(1)【新课讲授】教学教材第52页例31出示例3情景图超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元一共卖了多少钱2阅读与理解(1)学生读题，获取信息已知什么，要求什么怎么列式(2)学生讨论、交流、汇报已知每箱保温壶有12个，一共卖出了5箱，每个保温壶需45元，要求一共卖了多少钱3分析与解答(1)每箱卖了多少钱45×12=540(元)(2)一共卖了多少钱45×12×5= 12×5×45=(1)学生思考
二、讨论庖丁对话的层次课文第3段记叙庖丁的“经验之谈”庖丁的话可分六层第一层是“臣之所好者道也，进乎技矣”这句话是庖丁“经验之谈”的总纲，概括了下面谈话的全部内容第二层是从庖丁多年解牛的感受上谈的当初解牛，所见皆全牛，与一般人所见的一样；三年之后，未见全牛，说明他对牛的全身结构完全摸清了不再把一头牛看成全牛，而是把它看成可以拆卸的东西这是至高境界第三层详细说明对这种境界的感受：“臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行”庖丁能达到这种娴熟境界的原因是“依乎天理”，即依照牛的天然构造第四层庖丁从用刀的结果谈解牛的娴熟良庖岁更刀，族庖月更刀，而庖丁所用之刀，用了19年，解了数千头牛，其刃却如“新发于硎”，从用刀的结果表现庖丁解牛技艺娴熟
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