它是什么样儿怎样生活今天我们来学习一篇介绍田螺的课文——奇妙的田螺我们读完课题，就会不由在脑海中浮现出这样一个问题：为什么是奇妙的二、整体感知课文：【设计理念】本文故事紧紧围绕时间顺序展开，以一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过观察田螺，获得了田螺的外形特征生活习性及生理特征等知识，并享受了观察与发现的乐趣教师要教给学生在整体把握文章思想内容的基础上，抓住关键语句理解清文章思路，进而筛选有效信息和整合信息的阅读方法1、快速默读课文，说说作者是按照什么顺序介绍田螺的2、交流：按照时间顺序来介绍田螺捡回田螺的那一天第二天早晨又一天早晨3、在这三个部分里分别介绍了田螺的哪些奇妙之处外形生活习性下崽三、感受观察和表达：【设计理念】文章紧扣“奇妙”二字组织材料，文笔生动活泼，充满童真童趣，采用讲故事的形式，含蓄地告诉我们，只要坚持认真，仔细地观察事物
(师板画一棵树)你觉得我这样画行吗为什么(如何理解树木密呢单纯的告诉学生树木密的意思，也许可节约许多时间，但学生没有主动参与的过程，被动的接受往往没有主动地探索来的印象深刻师只画一棵树，是让学生感受到，树木太稀了，与文中树木密存在很大的差异，应多画一些树，才能体现树木密这种以故意出错引导学生纠错的方法，能有效地促进学生对词句的理解)这儿的树多密呀，你能读出它的密吗自由读4学习“禾苗绿油油”岸边除了树木，还有什么呢(禾苗)禾苗是怎样的(绿油油)贴图多么多的禾苗呀，看到这么绿的禾苗，相信农民伯伯一定高兴极了齐读“禾苗绿油油”5看图，再现课文前面所学诗句通过我们的共同努力，小竹排看到的美丽景色被我们画出来了
小编精心整理苏教版语文教案，希望这份苏教版语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多苏教版语文教案资料，在搜索框搜索苏教版语文教案篇1【教学思路】《沁园春•雪》是体现_诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静结合，意境壮美，气势磅礴，感情奔放，气度豪迈的特点，领会本词的基本内容和写法，进而培养学生欣赏诗词的能力【教学目标】1、知识与能力目标：掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音乐美;领会上下片的关系;2、过程与方法目标：通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力，通过朗读品味语言美;3、情感态度与价值观目标：通过对课文的学习，感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，充分获得审美的愉悦，进而陶冶学生的性情，习得一种乐观、坚定、自信的生活态度
出示一张矩形的纸并提问学生：What's this待学生回答后，教师将矩形的纸折叠成正方形接着问：What's this now最后，教师将正方形折叠成三角形并提问：What's this now以帮助学生学习三角形的说法：triangle教师将四幅图片按出现在将要学习的歌谣中的顺序贴在黑板上，即 square，circle，triangle 和 rectangle 的顺序贴在黑板上备课思路：教师通过折叠，将矩形折叠成正方形，再将正方形折叠成三角形，由此让学生通过观察教师的演示得到一个信息：不同的形状是相互联系的，是可以变化的，不是一成不变的黑板上四种形状的呈现也为接下来说歌谣的活动做好准备，为孩子们的理解和记忆提供视觉依据
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