教学重点与难点1、重点：美读课文，感受作者营造的童话世界及亲近自然的童心童趣;对3、4、5、7等重点段落进行深入研读，体会作者抓住景物特征，进行想象和抒情的写作特色2、难点：(1)多角度探讨作者在文中流露出的生活态度;(2)体悟作者在第6节中表达的思想感情说明：该文作为语言优美的写景抒情散文，应该在充分听读或朗读的基础上进行探讨，听一听读一读，一边读一边议，在朗读中感受作者对大自然的亲近热爱之情，在探讨中理解作者对景物特征的抓取与描写作者在物质生活日益丰富、精神世界日益复杂多变的今天，“不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径”，回归大自然，必然也流露出他对待生活、待人接物等等的积极态度
中国的道路交通安全形势非常严峻，统计数据表明，每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元2、我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上，每天平均大概有280人死于交通事故全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，仅2004年因交通事故造成中学生死亡1767人，小学生死亡2656人，受伤将近3万人交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一3、《无情的数字》：据公安部有关负责人介绍，2006年全国共发生道路交通事故378781起，共造成89455人死亡其中发生一次死亡10人以上特大交通事故38起，造成558人死亡4、新世纪以来，中国已经连续5年死亡人数突破10万
5、酒 酒进入胃，会刺激肠道分泌增加，柿子中的鞣酸与胃接触，会形成黏状物质，易与纤维素成团，形成柿石，造成肠道便梗6、海味 海鲜中的鱼、虾、蟹、藻类都是富含蛋白质和钙的食品，而柿子含有较多的鞣酸，两者同时食用的话，海鲜中的蛋白质和钙容易和柿子的'鞣酸发生作用，形成沉淀，结合成一种不易消化的物质，引起肠胃的刺激，导致食用者有呕吐腹泻的食物中毒现象7、醋 柿子最好不能和醋同吃，吃柿子的前后也最好不要吃醋，否则柿子中含有的柿胶会和醋酸反映生成块状物体留在人体的胃中以上就是柿子和什么不能一起吃的介绍，所以大家以后在吃柿子的时候一定要特别注意，不能和这些食物一起吃哦有的食物和柿子吃了可能只会引起呕吐、腹泻等情况，严重者会导致中毒，一定要切记
由于大脑对缺氧十分敏感，大脑供血不足，轻者感头昏，重者可出现甚至晕厥4下牙痛下牙痛和下颌痛往往是特殊的冠心病的症状50岁左右的人(特别是男性)若出现服用止疼药不能缓解的牙痛，找不到原因，应考虑冠心病5鼻尖肿大或发红冠心病的症状还体现在鼻子硬梆梆日常中，有人感觉自己鼻子硬梆梆不舒服，但是总觉得这不是什么大问题，常常被忽略掉，等到疾病发生的时候才想挽救所以，如果平时发现自己的鼻尖发肿或是发红，要警惕这是心脏脂肪在肿大或是心脏病在扩大6呼吸短促患者在轻微的活动后，或是压根就处在静止的情况下，也会有呼吸短促的现象，这多半是左心功能异常造成，这同时也是冠心病的常见症状7头颈表筋异常冠心病患者头颈表筋可发生异常
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