以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法二、学生情况我校五年级有2个班，其中转学来的学生有41人，学生英语成绩参差不齐，因此教学难度较大五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习(]英语，听说读写的能力都有待提高三、教材总体分析新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度
愿你们品德高尚，气质优雅在学校“蓓蕾苑”的石头上，镌刻着我们的校训“尚德 笃学” ，我们崇尚和追求的是“完美人格”与“真才实学”评价一个人富有与贫困的标准，绝对不在于一个人是否挥霍无度，而在于一个人的思想、知识、能力是否富足，所以，我期待着你们能做思想上的“王者”我期待着，每一位同学都能自觉遵纪守规，举止文雅，人人争做环保小卫士、个个争当文明小标兵; 期待着，当面对师长、遇到校外来访的客人，每一位同学都能热情主动地上前行礼问好，人人都是礼仪小天使;我期待着男孩子们有更远大的抱负，更宽广的胸襟;女孩子们知书达礼，个个心地善良、气质优雅在这里，我还要向教师们致以崇高的敬意你们的睿智与达观，点燃了学生们求知欲望的火焰;你们的言传与身教，启迪影响着学生的健康向上发展
简介： 芡实的功效与作用 芡实也可以称之为鸡头米、鸡头实等，属于睡莲科水生的草本植物古药书上曾经记载到：芡实，婴儿食之不老，老人食之延年，补而不峻， 芡实的功效与作用 芡实也可以称之为鸡头米、鸡头实等，属于睡莲科水生的草本植物古药书上曾经记载到：芡实，婴儿食之不老，老人食之延年，补而不峻，防燥不腻所以说这是补药中的极品并且在性能这一方面来说，芡实与莲子是非常相似的，但是收涩性要比莲子强，所以经常与莲子一同食用，这样的组合可以有效的延缓衰老，进而有永葆青春的功效同时，经常食用芡实可以补脾止泻、固肾涩精，对妇女的带多腰酸也有一定作用，因此，芡实也是一方良药医学上有这样的说法，经常食用芡实的人，可以消除炎症
“小朋友，你们除了用手掂一掂还能想到其他办法吗”天平——这个测量物体质量的计量工具被顺理成章的引入了课堂，当我把苹果和梨分别放在天平的两端时，答案昭然若揭此时的孩子已然体会到，当我们无法用双手很准确的感受出轻重时，我们可以借助工具从而完成预设目标中的通过实践，让孩子体验具体比较轻重的方法操作中提升：我为幼儿提供了三组操作材料，第一组：乒乓球和实心球，第二组：花片和积木，第三组：实心球和绿球，请小朋友比一比它们谁重，谁轻并说出你是用什么方法判断的让幼儿尝试用多种方法比较物体的轻重接下来比较和讨论这三个物体轻重，初步理解轻重的相对性，并进行3个物体重量的正、逆排序练习，最后延伸活动进行5个物体重量的正、逆排序练习
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