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艾蒿泡脚的作用和功效 及其注意事项-掇菁撷华网

艾蒿泡脚的作用和功效 及其注意事项

在此我很荣幸地表六年级教师向全体毕业生表示最衷心的祝贺岁月如梭,时光飞逝,六年,两千多个日日夜夜,就在我们不经意间成为了过去,还记得你们好奇的眼光,还记得你们稚嫩的脸庞六年了,你们与这美丽的校园已经融为了一体,习惯了在校园中看到你们熟悉的身影,喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸,喜欢你们的顽皮,喜欢你们的率真也许你们曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评,但是,请你们理解老师渴盼你们立志成才的心愿往事如歌,时光的流逝会冲淡许多的记忆,但有些东西则永远难以忘记六年的成长历程,你们留下了一串串深深浅浅的足迹在附小这片沃土上,你们已经练就了自己坚强健康的体魄,成熟理性的思维,你们已经逐渐学会自己选择;在丰富多彩的校园生活中,你们个性飞扬,你们的能力和智慧得以尽情施展

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像她们一样在学习上团结友爱,不存一己之心,在其他方面也是如此,拿班级常规来说,按时到校、自习课安静、校服穿戴整齐、说话用语文明等等,这些都是团结的行为也许有很多人认为这些不过是些微不足道的小事,可是,一屋不扫何以扫天下,这些小事上的不到位,恰恰反映出了这些人责任意识淡薄,缺乏足够的集体主义观念还有多少同学因为这样或那样的原因造成不能按时到校还有多少同学在打了预备铃后还没有做好上课准备还有多少同学在下课时大声喧哗还有多少同学在见到师长时面无表情得匆匆而过同学们,付出一份友爱,你将收获两份快乐让我们从身边做起,从小事做起,不迟到,不吵闹,不说脏话,不取笑他人,让友爱的甘泉滋养我们的心灵让我们手牵手,心连心,共同构筑学校辉煌的殿堂

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三、小组合作,互动交流(1)小组自学讨论“人的自由”部分(2)抓住学生汇报内容予以点拨、指导(3)帮助学生发现“自由、快乐”的背后是爱(1)小组成员在组长汇报下,各抒己见,用边读边悟的方法学习(2)全班汇报(3)在交流中体验一种人性自由的爱四、拓展延伸,自我评价1、请学生说说童年生活的快乐2、鼓励学生用本课的写法写一写在拓展深化中,能自悟自评祖父的园子园子·人自由·快乐祖父·爱五、反思与评点(一)反思《祖父的园子》是人教版五年级下册的课文,这个园子是作者萧红记忆中的一幅明丽的富有童话色彩的画儿,这里面的一切都是欣欣然的,充满了生命的气息,什么都是自由的这自由是她童年快乐的源泉,让作者感到快乐、自由的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父,在他暖暖的爱的包围下,才有了孩子幸福的童年

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