读了文章,你还能“闻”到什么(板书:闻到)a小组交流b构思巧妙,感情真实c要观察生活,表现生活,想象不是胡编乱造d要表达出自己的真情实感5学生以四人为小组共同交流,互相评议板块二:词句段运用6词语:人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息(1)读一读,理解词语的含义人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹锣鼓喧天:锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退后多形容喜庆、欢乐的景象震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大响彻云霄:响声直达高空,形容声音十分嘹亮低声细语:形容小声说话窃窃私语:私下里小声交谈鸦雀无声:形容非常安静悄无声息:没有声音或声音很低,形容十分安静
你们觉得它们会说些什么呢（5）学生汇报小鹿、小马、小老鼠可能说的话，但要提醒孩子，都要围绕一个意思，那就是：它们都认为大象的耳朵有问题（6）大象是怎么说的呢A“我生来就是这样啊”B“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦我得让我的耳朵竖起来”（7）仔细阅读大象所说的两句话，体会前后两句话各表达了大象怎样的想法第一句：很坚定，认为自己的耳朵本就应该是耷拉着的，是生来就是这样的第二句：认为自己的耳朵真的有问题，要想办法让自己的耳朵竖起来（8）大象怎么会有这样的转变呢（因为小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说它的耳朵有问题，说的人多了，就感觉真的有问题了）（9）再读大象说的那两句话，体会大象那不同的想法，以及想像大象想法的转变过程
46已知椭圆 的右焦点为F，上顶点为A，P为C 上任一点，MN是圆 的一条直径，若与AF平行且在y轴上的截距为 的直线 恰好与圆 相切(1)已知椭圆 的离心率;(2)若 的最大值为49，求椭圆C 的方程高三年级数学教案精选篇9一、教学内容分析本小节是普通高中课程标准实验教科书数学5(必修)第三章第3小节,主要内容是利用平面区域体现二元一次不等式(组)的解集;借助图解法解决在线性约束条件下的二元线性目标函数的最值与解问题;运用线性规划知识解决一些简单的实际问题(如资源利用,人力调配,生产安排等)突出体现了优化思想，与数形结合的思想本小节是利用数学知识解决实际问题的典例,它体现了数学源于生活而用于生活的特性
回顾3月6号到现在， 6个月，我们一同走过，正因为有你和我们这些可敬、可爱老师的不懈努力，艾能才会如旭日东升，销售业绩月月攀升，取得了一次又一次的辉煌与成就学校的发展需要靠你、靠我、靠大家靠所有艾能人的共同的努力，才会做强、做大，才能够实现可持续发展老师们，你们在自己的岗位上，用饱满的热情、辛勤的汗水和优质的服务，正在谱写艾能壮丽的诗篇；你们如同一滴滴雨露，滋润着这片沃土如今，市场旺季已经到来，愿老师们抓住商机，再创佳绩，再立新功各位，从今天开始，从共庆中秋佳节的这一时刻开始，真正的原意让自己比以前的人生 更加努力一点点的，请大声说 YES ；从今天开始，从共庆中秋佳节的这一时刻开始，原意从现在开始对自己对家庭对团队百分之百负起责任的，请大声说 YES ；从今天开始，原意真正的多爱自己一点点，多给自己大脑多投资一点点，多看一本书籍，多上一个课程，多找一个人生教练的，请大声说 YES；从今天开始，原意下定决心 成为自己行业 第一名的 ，请大声说 YES；从今天开始，真正的原意全力以赴每一件事情，原意真正的挑战每一个不可能 原意活出精彩人生的 请掌声加尖叫声
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