齐读课文最后一段，背诵6、布置作业①写生字②朗读课文初中七年级语文教案精选篇3教学目标：知识与能力：1、熟练掌握文中生字词的字音、字义2、有感情的朗读课文，整体感知文章内容过程与方法：1、通过朗读、分析文中重点语句，掌握比喻、夸张等修辞手法以及侧面描写的写作手法2、品味文章的语言特色，体会文章中作者所表达的对孩子的童真童趣的赞美之情情感态度与价值观：保持童真童趣的天性，能够用孩童的眼光看待世界，发现生活的美教学重难点：1、掌握文中侧面描写等写作手法并运用2、体会作者在文中所蕴含的含蓄情感，理解作者对童真童趣的赞美之情教学课时：1课时教学方法：朗读法，点拨法，自主探究法教学过程：一、预习反馈1、检查、矫正课前预习
Who is your favorite playerWhy do you like him/her【设计说明】通过讨论为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫Step 6While-Writing教会学生运用提问的方式来写作的格式，同时提供关于运动、选手和原因的一些精彩句子，为学生写作提供素材【设计说明】培养写作能力，提供写作素材Step 7Post-writing提供写作标准要求学生根据这个标准，修改自己的佳作(1)Do you use the tense ，spelling ，punctuation ，Capitalization correctly(2)I s your composition complete
再读第一自然段，小组交流（预设：儿子的坏脾气、自己的病痛、儿子的打击）再读这一句“母亲病重”你从哪看出来的读一读（简单介绍肝癌抓住“整宿整宿、翻来覆去、大口大口地吐着鲜血”理解母亲的坚强与无私）师读“母亲常常肝疼睡不了觉”送这位母亲一个字“忍”母亲还忍住了“我”的坏脾气再读课文，文中哪些地方写出了母亲忍住了“我”的坏脾气生读面对“我”的暴怒无常，面对自己的病痛，(对比)她有没有突然把面前的玻璃砸碎她有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁她有没有捶打自己双腿大声呼喊我活着有什么劲为了忍住儿子的坏脾气，深受苦楚母亲是怎么做的（默读课文，用横线画出来，圈出重点词，读一读师友交流）这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静
不是吗在读了这个故事后，我更加明白了时间的宝贵它不会给放走时间的人任何宽恕，也不会因为某个人的苦苦哀求或眼泪让时光倒流它可以让红花枯萎，绿叶凋零，给予珍惜、爱护它的人无数的`智慧与财富，而给予那些不珍惜，放走它的人只是世人的唾弃我学会了在不同的利益中抉择，不会再像以前那样在纠结中浪费时间，我学会了抓紧身旁的每分每秒虽然这样时间也仍在流逝时间就是生命，我们应该珍惜我们仅有的时间，让生命绽放出最为耀眼的光芒我的演讲到此结束，谢谢大家最新国旗下讲话稿小学生（篇3）亲爱的老师、同学们：很小的时候，我就爱上了读书，并和书结下了不解之缘我一读起书来就着迷，因此家里人给我起了个绰号“书迷”，每当妈妈给我买到一本新书，我总想一口气读完
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