
2、通过观察比较,指导学生通过体验,归纳分数乘整数的计算法则,培养学生的抽象概括能力3、 引导学生探求知识的内在联系,激发学生学习兴趣通过演示,使学生初步感悟算理,并在这过程中感悟到数学知识的魅力,领略到美教学重难点教学重点: 使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法教学难点: 引导学生总结分数乘整数的计算法则教学过程一、 复习出示复习题1根据题意列出算式:5个12是多少3个14是多少2下列句子中那些可以看做单位1猎豹的速度是狮子的七分之三参加合唱队的同学占全班人数的五分之一红花比黄花多二分之一十月比九月节约四分之三3计算: 3/10 +3/ 10 + 3/10 =3/10 + 3/10+ 3/10 这题我们还可以怎么计算

乙肝五项的检测费用通常会受地域和医院档次的影响,但一般检测价格都不会超过一百元(不同医院定价不一)2、乙肝病毒DNA检测乙肝病毒DNA检测主要用于确定人体内乙肝病毒的分裂速度以及具有活性的病毒具体数量,通常情况下乙肝五项检测就可以基本确定以上问题,但如若被检测者本身伴有肝功能不全的状况,则必须进行乙肝病毒DNA检测,这是目前精准度相对较高的检测方式这项检测由于国内外试剂生产成本不同,价格也会在一百到二百元之间不等3、肝穿刺肝穿刺是目前临床医疗中对乙肝检测精准程度最高的一种检测方式,此种方式需要采集肝组织进行检测,因此不被大多数人所接受并且不同地区价格差异很大,例如在北京肝穿刺的费用可达两千元4、B超检测B超检测具体分为彩超和黑白B超,主要用于检测人体是否有肝硬化,肝肿大以及肝部纤维等症状

(4)西藏自治区土地面积约1220000平方千米请同学们在地图上找一找,看一看,比一比二、结合实际背景,体会改写单位的必要性1、师:大家在读写这些数的时候,有些什么感受2、再比较分析一下课前我们收集的资料上的数据的特点,如果为了记录方便,这些数据可以怎么进行改写三、探究改写方法1、师:你知道这些数据的计数单位是什么吗它们是以“一”为单位,一般以“一”为单位是不写计数单位的,怎么把这些单位是“一”的数进行改写呢2、分小组讨论,探究改写方法3、观察这些数据的基本特点,从中发现改写的基本方法9600000=960万;450000=45万1660000=166万;100000=10万1220000=122万;10000000000=100亿300000000=3亿师:为什么同样的数据要用不同的方法表示

第 4-6 课为第二层次学习内容,在学习第一层次内容的基础上,适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容在这六课中,第一课大多以生动的画面和优美韵律的歌谣呈现本单元的基本词汇本册书一共有六个话题:School, Body, Animals, Numbers, Colours, Fruit所有话题都与学生自身密切相关,为学生所关注本课介绍:本课是第七单元的第一课,主要内容是学习六种水果的名称词,并能用简单句子表达自己对各种不同水果的好恶它由两部分组成:A项是本单元的话题,结合儿歌形式,引入六个有关水果的单词B项是根据A项学习内容所设计的练习活动,要求学生听录音,巩固所学六个有关水果的单词,并复习有关数字的词汇
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