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2、幼儿制作：我的名片学习在“名片”上写上自己的生日、家庭电话、住址和姓名幼儿园数学活动教案【篇13】活动目标：1、初步理解“双”和"对"的含义2、能找出身边成双成对的东西3、体验解决问题的快乐4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5、培养幼儿对数字的认识能力活动重难点重点：知道“一双”、“一对”的含义难点：能准确将物品进行配对活动准备：手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等活动过程：（一）分类游戏，引出“双”、“对”的概念1、教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等教师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗把相同的东西放在一起【将手套、鞋子、袜子、筷子等全部打乱放在一起，让幼儿根据已有的经验进行分类、配对

S: You boughtThat is rightyou are cleveryou want to know whatdid our friends do yesterdayet`s listen四、新语言知识学习(Study)1、新词的学习(1)结合光盘听录音(2)结合问题来理解课文Did you break your toy//Did you see a scary thing(3)学习新词scary break fall(4)教师结合动作领读(5)小组合作学习：总结句子构成方法一般过去时疑问句：Did +主语+VYes,主语+VNo,主语+didn’t2、对话的学习及运用(1)连词组句you、 Did 、fall see 、a 、you 、did 、scary、 thing I 、yes 、did No 、 did 、I not(2)BINGO游戏

5月中旬后，湖北、河南部分地区遭连续阴雨，不少小麦淋了雨当地烘干设备昼夜不停，仍有部分需求难以满足郓城的为农服务中心相继接到湖北、河南多名粮食经纪人的求助：希望能够跨省进行粮食烘干和收储跨省运粮，协调是关键一番沟通后，方案敲定：郓城县供销合作社联合社收购小麦，烘干后进行储存；湖北、河南的粮食经纪人预订车辆运输彭运起在接单平台看到小麦订单后，不假思索地接了单，“俺希望为老乡出份力” 晾晒场上，唐庙为农服务中心的工作人员李显已准备好接粮“热，摸着烫手”货车刚停稳，李显赶快掀起篷布一角，将手插进麦堆中他招呼彭运起：“得赶快卸车烘干”揭开篷布，打开门，湿漉漉的麦粒“流”了下来“粮食状态不算好，得赶紧烘

反应缓解之后，应该控制自己的行为以保证安全3、尽量不要吸氧 人们常常用吸氧来缓解不适当然，吸氧能暂时解除胸闷、气短、呼吸困难等症状，但停止吸氧后，症状又会重新出现这样便延缓了适应高原的时间所以，如果上述症状不很严重，特别是在静处时较轻微，就最好不要吸氧，这样会更快适应高原环境4、初到高原不要做激烈运动 初到高原，不可急速行走，也不能跑步，更不能做体力劳动，最好能用半天时间完全静养休息，第一晚上要早休息，多睡觉这一条要从一进高原就开始做，很多人刚到高原没有什么反应，就自以为是，结果晚上出现症状，这时后悔就晚了5、要先到海拔低的地方 进入高原后，最好先到低海拨的地方，再到高原拨的地方，这样更有利于适应高原气候