《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门二、初读课文，整体感知1、教师教读(由于学生文言文知识不够，诵读可能有一定困难，所以，教师要一句一句教读教师教读时，要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体会语感)2、学生自由练习朗读要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等重点突出“读”的环节，力争当堂成诵3、在学生熟读课文的基础上，要求复述，为疏通课文打好基础学生四人小组复述，也可以全班交流复述三、再读课文，疏通文意：1、教师要求学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：“俄而”、“欣然”、“拟”、“未若”、“乃至”、“期行”等
中间的四句则是笔锋一转，表达了自己当时内心的喜悦之情，但写得极为巧妙，那这四句诗也是同样很好理解，李白写得也更加的生动，毕竟是可以离开，能够去到长安，只要到到达了长安之后，那么一定是能够成就一番伟大的事业，一定可以实现自己的理想这也正是李白最独特的一个地方，从而这几句写得也是极为优美仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人最后的四句则是更加的张狂，虽然在这里使用了朱买臣的典故，据说朱买臣不治产业，四十岁仍然是个落魄书生，常常靠砍柴为生，然后卖掉换回粮食维持生计李白在这里也正是讥笑了那些人并不懂得朱买臣，还时常是嘲笑他而现在他也要离开这里，要去长安实现他的理想，特别是最后两句，“”，更是这整首诗中最为张狂的两句，写得也是极为生动，从而让我们感受到诗人最为有个性的一面
（3）通过Yes和Sure的回答对比，让学生充分理解Sure的强烈语气和情感，同时进行角色转变练习3学练新单词：soccer（1）唤醒旧知：dog-hot-box-soc（2）拼读规律：soc _ _ _，学生猜测后三个字母利用课件，从前一个音节中的c，再分出一个字母c后，再增加字母组合er4chant小结四、新知巩固1听音跟读，强化语音要点2分角色朗读课文3分小组表演课文，并展示五、新知应用1巩固游戏：学生在标有数字1-6的足球中，选择一个数字完成任务，任务以巩固新知为主2延续最后一个任务：根据短片内容创编对话，并进行角色扮演六、总结作业1总结：在众多运动图片中，学生自由选择，并表达能做的运动
从字面上便可以了解出这两种病症之间的差异抑郁症是侧重于情绪压抑的一种心理疾病，而躁郁症（双相情感障碍）则是包含抑郁和狂躁两种极端的情绪，这两种情绪则可能会交替出现实际上双相情感障碍是比抑郁症更难以控制的一种情绪当双相情感障碍来临时，也让人们更加崩溃和痛苦双相情感障碍，究竟有哪些表现第一、思维的跳脱性相较于抑郁症患者的寡言和情绪压抑而言，双相情感障碍患者其表现则更加开朗活泼许多患者思维变化较快，在短暂的时间之内，便会有着各种各样的奇思妙想，想象力较为丰富，想法也较为激进在早期阶段之中，患者也会表现出情绪不稳定的状态，其思维和想法更加多变，当这种情绪变化长期持续出现时，则应当了解原因关注病情第二、突然情绪低落相较于平时情绪高昂和兴奋的状态而言，双相情感障碍的患者也会突然性出现抑郁的状态；例如情绪低落和疲惫等的现象，做事提不起精神，或者经常有消极自杀的情绪，无缘无故流眼泪的均是患者的常见表现
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