2、能够理解部分对话的含义并完成句子填空3、 能够听懂、会唱歌曲教学重、难点：重、难点为四会掌握句子，还需要解释句子的含义课前准备：挂图、录音机、录音带教学过程：1、 热身(1) Let’s sing教师播放录音，学生跟唱歌曲，复习巩固A部分主要句型(2) 日常口语练习2、 预习复习有关星期的单词3、 新授Read and write(1) 针对预习部分的内容提问学生，让学生齐声回答教师接着问学生：What d u have fr lunch n Mndas呈现一张Schl Menu说：Let’s seetgether,引导学生回答问题(2) 让学生就一日三餐的话题进行小组交流，并制作一张菜单
其中的广东省侨批档案保护管理和开发利用办法由广东省档案局负责起草，作为省政府规章项目继续推进“批”，在潮汕及闽南方言中指书信；侨批，早期称为“银信”，是银信合一、汇信同递的特殊“家书”，兼具家书、汇款等功能，通过水客、侨批局等渠道跨洋渡海、生死传递汉学家饶宗颐先生盛赞侨批是“媲美徽学”的“海邦剩馥”，是侨乡的“敦煌文书”五邑大学原副校长、侨乡文化与区域国别研究院二级教授张国雄是申遗的首席专家结合当下热门的“文化主体性”概念，张国雄认为，侨批所体现的“大众性”本身就是一个很好的课题，“侨批是近代以来的文献档案，恰恰有助于我们今天自主知识体系的构建” 广东侨批数量有多少目前收集的侨批达20余万件 数据显示，广东省档案馆征集进馆侨批档案逾2
四、内化感受，运用语言五、简介作者，课外延伸第二课时一、复习、导入1．听写词语，导入新课2．简述课文从几个方面写白鹅的高傲3．过渡，体会鹅吃相“高傲”的部分二、品读“吃相”，体会“高傲”、“有趣”1．指名读课文五至七自然段，初步感受鹅的吃饭方式2．理解“三眼一板”、“一丝不苟”，体会鹅吃饭方式的刻板、不会变通，引人发笑3．指导感情读书，读出情趣三、品读“侍候”，再悟“高傲”、“有趣”1．理解“侍候”，引出“白鹅吃饭为什么要人侍候”2．默读课文，画出相关内容3．指导读书，体会白鹅的“高傲”、“有趣”4．指导情感朗读，读出情趣四、发现作者的写法、体会作者的&39;情感1．作者写鹅为什么还要写其他小动物
我知道，同学们都期待着这一天的来临因为，到了这一天，大家可以展现出自己多才多艺的一面，钢琴、小提琴、相声、小品、书法、画画、舞蹈、歌唱等等这是我们的节日，这是是保障儿童权利的节日，因此，我再次向全体同学祝贺在阳光明媚的这天，小鸟为我们歌唱，绿树为我们遮凉，小草向我们祝贺，花儿让我们感受到了明日的光辉与灿烂大自然一切一切，都在儿童节这天，显得生机勃勃盼望着假期盼望着明天，盼望着长大的童年，一天又一天一年又一年，盼望长大的童年”“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周还绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风……”让我们一起合唱，来庆祝儿童节吧我的演讲到此结束，谢谢
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