同学们，你可知道，这些倒掉的粮食，粒粒都是我们农民们用汗水换来的看着这些倒掉的饭菜，真让人心疼，我们要知道，浪费粮食应该是可耻的行为之一每年的10月16日是世界粮食日，它的宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视今年是第39个世界粮食日，作为青少年，我们应该成为节约粮食的表率节约每一粒粮食，是我们每个公民应尽的义务，我们作为学生更应养成勤俭节约的良好习惯，以节约粮食为荣、以浪费粮食为耻老师、同学们，珍惜粮食，从我做起，从现在做起谢谢大家节约粮食的国旗下讲话稿2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好我今天国旗下讲话的题目是《节约粮食，从我做起》下面，我请同学们和我一起背诵一下古诗《锄禾》
青春，是一场勤奋的较量勤奋并非朝夕之事，关键在于如何坚持以及坚持多久勤奋不需要惊天动地，只需要从点滴做起，我们多学几分钟，早起几分钟，少说几句话，这无一不是勤奋的痕迹只要路的方向是对的，我们就不怕路途的艰辛与坎坷，充分利用好时间，多学、多问、多用心，便可谓之勤奋记得一位哲人曾说：世界上能登上金字塔的生物有两种，一种是雄鹰，一种是蜗牛不管是搏击长空的雄鹰，还是行动迟缓的蜗牛，它们能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋同样，我们的成人和成才，环境、机遇、天赋等外部因素固然重要，但更重要的是自身的勤奋与努力同学们，高一是奋斗的起点，它让我们找寻理想的方向;高二是拼搏的关键，需要我们在知识的海洋中杨帆远航;高三是我们到达理想彼岸前的最后冲刺，只要我们坚持下去，彼岸一定是幸福花开，风景无限
二、 能够在导入新课中把问题的切入点抛给学生，如：你们最想知道角的哪些知识从学生感兴趣的问题入手，主动进入到学习的情境中去而不是让老师牵着鼻子被动前行三、 在突破角的大小与边的长短无关这一知识难点时，能够利用电脑多媒体的优势，巧妙突破尤其是利用儿童化的语言，让学生化难为简但不足之处也有几点：一、 只备教材，而对学生却备得不够比如：在找角的特征时，老师意在引着学生用自己的话说出尖、线等，从而再转到数学中的语言：角、边等但孩子的认知前提却不同，有的心中空白，一直说不到点上，只说成折、横，他们的回答让老师也无所适从而有的学生则无所不知，直截了当地说出了角的各部分名称让老师又觉得心中不甘，意犹未尽二、 在教学过程中，语言不够简炼
3、组织全班交流师生一起来分享交流过程对学生提出的想法，师可以这样提问：你列的这个算式表示什么意义呢对这个算法，你是怎么理解的，别的同学还有什么问题吗教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算4、练一练：教科书第2页“涂一涂，算一算”学生独立完成后，让学生说说自己的思路讨论：你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗小结：分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变练习：教科书“试一试”第1、2题5、探讨“先约分再计算”的方法出示6×5/9让学生独立完成，指名板演学生可能出现两种计算方法，如果没有方法二，教师可指导学生看书得到
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