4Everyone in your group must write a reportThen select one student to report what your group can doegIn my group, Li Ming can do kong fuZhang Li can sing very wellMa Shuang can dance well…(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）ⅥExercises1If time is enough, do some more exercises on big screenHomework1Read the sentences in Grammar Focus
这是一次激情满溢、目不暇接的探索之旅这是一场异域风情与多元文化色彩交织的浪漫邂逅8集纪录片《闪亮的APEC之旅》来了11月18日至19日，亚太经合组织（APEC）第三十三次领导人非正式会议将在深圳举行，这是中国第三次担任APEC东道主值此盛会来临之际，该片将于今晚19:27登陆CCTV-9纪录频道和央视频同步播出，欢迎收看APEC意味着什么也许你并不十分了解事实上，APEC高举开放的区域主义大旗，持续推动贸易投资自由化与便利化，如今以37%的全球人口占比，对世界经济增长的贡献率已高达61%亚太地区已成为全球经济最具活力板块和主要增长引擎《闪亮的APEC之旅》摄制组从中国出发，跨越太平洋两岸，深入APEC的21个成员经济体，立体呈现中国与APEC各经济体之间的经贸往来成果，用可知可感的影像诠释APEC带来的开放包容、创新增长和共同繁荣
5、齐读课文，思考：骆驼和羊到底谁对呢它们各有什么长处它们互相服输吗不服输怎么办呢三、作业：熟读课文，熟读本课生字词分角色朗读二、三段第二课时教学过程：一、复习导入：骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的，它们互不服输，最后想出什么办法呢二、新授：（一）学习第四段1、齐读第四段思考：骆驼和羊去找老牛评理，老牛怎么评的呢老牛的话对不对2、“长处”指什么“短处”指什么骆驼和羊错在什么地方3、骆驼和羊听了老牛的话，会怎么想呢它们会做些什么呢（二）学习生字新词1、出示生字，同学们用自己的方法记忆字形2、同学们互相交流记忆字形的方法3、对同学们认为有困难的字进行重点指导比如：茂：注意下边不要多一点
2、文中巧妙地运用了对比请你说说，作者用夏天作物生长与春天里的作物生长情况比较目的何在又用“春日融融，秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行对比有何作用3、第4段中“你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打”一句里连用四个“快”字，在表达上是否重复请作简要分析4、农民在夏季收割时非常辛苦，要早起晚睡，可他们半夜醒来为什么要去“听听窗纸，看看窗外”【释疑助学】1、高骈的《山亭夏日》与课文表达的思想感情有何不同2、本文的作者仅仅是赞美夏天吗（三）总结全文1、文章抓住了夏天热烈、紧张、急促的特点，描绘了夏天金黄色的大地上，暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了他对夏天的
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