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不要与单个成年人单独相处，不要进陌生人的房间，不要接受陌生人送的小礼物或饮料、食品等4、同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，我们要注意：(1)在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走行走时要专心，注意周围情况，不要相互追逐、打闹、嬉戏;也不要东张西望、边走边看书报或做其他事情(2)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道强行(3)骑自行车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不相互追逐、打闹，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听音乐(4)穿越马路，要走斑马线;在没有斑马的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路

引读：有的——有的——有的——有的——（7）了解作者说的“各不相同”有几种情况（8）交流：第一种情况：池子不同，池水不同（板书：池子不同，池水不同）第二种情况：同一个池子，颜色不同（板书：同一个）（9）现在你能否连起来介绍一下池水如何各不相同的2、有感情朗读有关内容你们读懂了课文，而且也用抓关键词的方法也把池水的奇异介绍清楚了让我们再来读好这几句话（齐读）如果把各池的水舀起来一看——此时，你忍不住想赞叹五彩池的池水——五、总结课文，布置作业1、总结，并引出下节课学习的内容2、作业：用上“虽然但是”介绍池水的奇异之处从这两句句子中任选一句，用钢笔抄写在本子上联系下文思考：课文为什么一开始要写“晴朗的日子”

2) 能够辨认所学单词，并能把图片和单词进行配对3) 能用Is this a …Yes, it isNo, it is not进行问答2．情感态度：能表达自己喜欢吃什么水果二．教学步骤Procedures1Pre-task preparationWarmerSing a songTalk：Good morningWhat fruit do you likeWhyT: Ask pupils to answer the questionsEncourage the children to tell the reason在师生之间问答交流中，完成了对上节课知识的复习2Review1)Guess the fruit (apple, pear, banana,mango)1

围观网友急于评判、宣泄情绪，少有对真相的探究，成为恶的帮凶因在网上公开自己被生母拉黑的截图、被“颠倒黑白的人说要求买房子”等经历，少年刘学州遭到众多网友的“人肉”和语言攻击，而后留下遗书服药身亡今年2月，刘学州被网暴致死案网上开庭，该案代理律师表示，已在网络上提取了针对刘学州的2000多条网暴言论，让人触目惊心刘学州 03 遭遇网暴后维权为何如此之难■ 成为施暴者的门槛很低 网暴事件中的施暴者，参与门槛很低，只需要动动键盘、恶语相加，发泄自己的愤怒和不满他们很少会反省，无法与受害者同情，甚至没人承认自己曾经参与过网暴■对于“网暴”的界定难以兼顾“快速”与“精准” 在不同场景、人际关系、个人主观感受下，“网暴”与“非网暴”往往难以明确区分